Inteligencias multiples

INTELIGENCIAS MULTIPLES

¿Qué es inteligencia?
La palabra inteligencia tiene su origen de la unión de dos vocablos latinos: inter- entre y eligere- escoger.
Capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar en la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino. La formación de ideas, el juicio y el razonamiento son frecuentemente señalados como actos esenciales de la inteligencia, como‘FACULTAD DE COMPRENDER’.
Desde las raíces biológicas de la inteligencia, se dice que es producto de de una operación cerebral y permite al sujeto resolver problemas e incluso crear productos que tengan valor especifico en una cultura.

Eliminando la idea preconcebida de la existencia de una INTELIGENCIA GENERAL y asumiendo la idea de la inteligencia tanto del origen del vocablo como ladefinición de un diccionario se dice que Es UN FLUJO CEREBRAL QUE NOS LLEVA A ELEGIR LA MEJOR OPCION PARA SOLUCIONAR UNA DIFICULTAD, FACULTAD PARA COMPRENDER, RESOLVER PROBLEMAS.
¿Qué son las inteligencias múltiples?
Howard Garder en 1983 propuso una teoría de inteligencias múltiples, en la cual se dice que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades especificascon distinto nivel de generalidad, es un conjunto de inteligencias múltiples, distintas semi-independientes.
Garder define a la inteligencia como la capacidad mental de resolver problemas y elaborar productos que sean valiosos.
La define también como una habilidad.
Plantea que la brillantez académica no lo es todo. En la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente con grancapacidad intelectual pero incapaz y también hay gente menos brillante pero capaz, en el mundo de los negocio.
Howard Garder descubrió que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano. EN REALIDAD LA INTELIGENCIA ES TANTO INNATA COMO ADQUIRIDA.
Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de porlo menos nueve modos diferentes, pero no descarta que existan más.
Somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos, de una comprensión de nosotros mismo, análisis de los elementos del entorno natural ysituarse a sí mismo con respecto al cosmos y autosugestionarse (no está aclarada esta inteligencia existencial, espiritual y filosófica).
“CADA INTELIGENCIA ESTA COMPUESTA POR SUBCONJUNTOS”
Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos.
INTELIGENCIA LINGÜISTICO-VERBAL
Es un instrumento esencial para la supervivencia del ser humano, para desplazarse,divertirse o relacionarse con el prójimo.
El lenguaje constituye el elemento más importante y algunas veces el único.
Capacidades implicadas: entender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar.
Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente
Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, oradores, poetas, escritores.
Actividadesy materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: debates, escribir diarios, lectura oral, presentaciones, libros, computadoras y grabadoras.
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO:
Se desarrolla en la relación del sujeto con el mundo de los objetos. Se manifiesta en la facilidad del cálculo. Proceso de resolución de problemas a menudo es rápido.
Junto con lainteligencia lingüística son la base principal para los teste de CI.
Capacidades implicadas: identifica los modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, matemáticos y contadores.
Actividades y materiales de enseñanza que se podían emplear para desarrollar esta...