Inteligencias Multiples

Las Inteligencias múltiples
Las principales ideas vistas sobre las inteligencias múltiples las resumí de la siguiente manera tratando de resolver el tema de acuerdo con preguntas:
* Que son las inteligencias múltiples?
Es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel degeneralidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
* Cuales son las inteligencias múltiples?

* Inteligencia Lógica 
* Inteligencia Lingüística
* Inteligencia Espacial
* Inteligencia Musical 
* Inteligencia Corporal 
* Inteligencia Interpersonal
* La inteligencia Intrapersonal
* Inteligencia Naturalista

* Cuales son lasprincipales inteligencias múltiples?

Según el test de coeficiente intelectual las mas importantes son:
* Inteligencia lógica
* Inteligencia lingüística
* Inteligencia corporal

* Cual es la función de cada inteligencia múltiple?

* Inteligencia Musical es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, ala altura y al timbre.
        Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, luthiers y oyentes sensibles, entre otros.
        Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.

* InteligenciaCorporal-cinestésica es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, así como la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes.
        Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos,entre otros.
        Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.

* Inteligencia Lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad enel uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el metalenguaje).
        Alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros.
        Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otrosidiomas.

* Inteligencia Lógico-matemática es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.
        Alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas desistemas, entre otros.
        Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.

* Inteligencia Espacial es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetoslo recorran y producir o decodificar información gráfica.
        Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos, entre otros.
        Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.

* Inteligencia Interpersonal es la capacidad de entender a los demás e interactuar...