Inteligencias multiples

1 – 2AÑOS | * El juego es una experiencia sensorial * El niño o niña es un descubridor nato de todo lo que le rodea por medio del juego * Le atrae la música y las rondas que cantas los demásniños |
| |
2 – 3AÑOS | * Participa en rimas y canciones * Le gusta participar en rondas * Mueve su cuerpo al ritmo de la música * Interactúa con los demás niños por medio de lossentidos * Presta atención cuando se leen historias y se les presentan imágenes coloridas. |
3 – 4AÑOS | * Canta las canciones de los comerciales * Sabe retahílas que repite y a veces canta *Utiliza perfectamente los instrumento musicales * Baila al ritmo de la música * Le da nombre a los dibujos que realiza * Inventa canciones con suceso reales |
4 – 5AÑOS | * Le gustaparticipar en juegos de roles * Sabe imitar perfectamente un personaje ficticio * Busca pareja para bailar * Baila al ritmo de la música * Se expresa con facilidad en una dramatización * Imitapersonajes de ciencia ficción |

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CREATIVO
La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de lanada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la existencia a través de la mente).
El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo denuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a seroriginal.
Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado, ya sea a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, formular una hipótesis o tomar una ciertadecisión) o de una acción externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción).
Por eso, la persona que desarrolla su pensamiento creativo tiene una gran confianza en su capacidad de...