inteligencias multiples
Páginas: 2 (344 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2015
Juan Pablo Fernández Martín.
La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera diferente, mejora del sistema educativo mediante las inteligencias múltiples a laeducación personalizada.
Genéticamente todos somos iguales pero Gardner nos dice que somos más diferentes de lo que pensamos.
Aunque tengas un coeficiente alto debes desenvolverte en varias facetas.Cuando uno se refiere a inteligencias nos referíamos a si uno es bueno en lenguaje, matemáticas, etc.
Test de inteligencias englobaba el hecho de ser bueno en todo o regular en todo o malo en todo,tenía un efecto diagnosticador, es un problema darle importancia que se le da y el ser una inteligencia única.
El trabajo o esfuerzo tiene que ver en las oportunidades que no lo que nos diga un test,inteligencia única es como tener un solo ordenador a diferencia de las inteligencias múltiples son varios ordenadores que cada uno se encarga de algo.
El coeficiente intelectual varia a lo largo delas etapas educativas en función de la materia gris (11-20 años).
Al tener nuevas tecnologías podemos enseñar, examinar de un modo diferente es decir el inicio de la educación personalizada. Laversatilidad del software nos hace que podamos afrontar el aprendizaje en función de las necesidades de cada alumno sirviéndoles a los alumnos como guías en el proceso de aprendizaje dejando quedesarrollen su autonomía.
Los estudiantes son distintos, pero la materia se puede enseñarle forma diferente es decir es cambiante y se adapta a las necesidades de cada alumno que es único e irrepetible.Necesitamos que los profesores adquieran estas habilidades y estrategias para hacer de este proceso un existo al igual de la necesidad de trabajar en equipo entre familias, maestros y alumnos, es necesarioencontrar diferentes maneras en las que nuestros alumnos aprenda y ayudarles a acceder al conocimiento, en lo que hay que tener especial cuidado es a la hora de seleccionar información en la red...
La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera diferente, mejora del sistema educativo mediante las inteligencias múltiples a laeducación personalizada.
Genéticamente todos somos iguales pero Gardner nos dice que somos más diferentes de lo que pensamos.
Aunque tengas un coeficiente alto debes desenvolverte en varias facetas.Cuando uno se refiere a inteligencias nos referíamos a si uno es bueno en lenguaje, matemáticas, etc.
Test de inteligencias englobaba el hecho de ser bueno en todo o regular en todo o malo en todo,tenía un efecto diagnosticador, es un problema darle importancia que se le da y el ser una inteligencia única.
El trabajo o esfuerzo tiene que ver en las oportunidades que no lo que nos diga un test,inteligencia única es como tener un solo ordenador a diferencia de las inteligencias múltiples son varios ordenadores que cada uno se encarga de algo.
El coeficiente intelectual varia a lo largo delas etapas educativas en función de la materia gris (11-20 años).
Al tener nuevas tecnologías podemos enseñar, examinar de un modo diferente es decir el inicio de la educación personalizada. Laversatilidad del software nos hace que podamos afrontar el aprendizaje en función de las necesidades de cada alumno sirviéndoles a los alumnos como guías en el proceso de aprendizaje dejando quedesarrollen su autonomía.
Los estudiantes son distintos, pero la materia se puede enseñarle forma diferente es decir es cambiante y se adapta a las necesidades de cada alumno que es único e irrepetible.Necesitamos que los profesores adquieran estas habilidades y estrategias para hacer de este proceso un existo al igual de la necesidad de trabajar en equipo entre familias, maestros y alumnos, es necesarioencontrar diferentes maneras en las que nuestros alumnos aprenda y ayudarles a acceder al conocimiento, en lo que hay que tener especial cuidado es a la hora de seleccionar información en la red...
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