intercultural

Consiste en aprender mediante la organización de pequeños grupos que les permita halos estudiantes desarrollar su capacidad de compartir e interactuar bajo el enfoque de aprendizaje colaborativo ocooperativo.
TRANSFERENCIA:
Consiste en aprender en el contexto de la aplicación del conocimiento para aplicarlos a nuevos contextos o en nuevas situaciones así como la facilidad de poder explicarlo.Estas estrategias de enseñanza están basadas en la creencia de que los estudiantes aprendan mejor cuando adquieren conocimientos atreves de la de la exploración y del aprendizaje activo.
Frereafirmo con gran precisión y sabiduría y pedagógicas que quien enseña aprenda principio que en términos de concesión y enfoque del curriculum o proceso de aprendizaje comparten de manera inseparable educary educando.
APORTACIONES DE DREEBAN:
Sostiene que las propiedades estructurales de la familia; que sin duda satisfacen necesidades afectivas especificas de los niños no pueden socializarlosadecuadamente para que funcionen en el mundo adulto según este autor la enseñanza exige la formación de las relaciones sociales mas condicionadas al tiempo mas diversas menos dependientes y menos emotivasque la de las familia al contrario de la familia, las escuelas separan rendimiento y expresión emociona llevan acabo lo que se considera que en su finalidad explicita transmitiendo las habilidades lainformación y las creencias de cada niño puede necesitar mas tarde con miembro adulto de la sociedad. Debran sostiene que las escuelas nos limitan a impartir instrucción. también ofrecen normas oprincipios de conducta que los estudiantes aprendan atreves de las diversas experiencias sociales escolares que influyen en sus vidas. Aunque este autor ignora la naturaleza política de estasexperiencias sociales menciona de echo cuatro importantes normas que aprenden los estudiantes independencia rendimiento universalismo y especifica.
Merece la pena señalar que dreban se abstiene de mencionar...