INTERCULTURALIDAD

ISSN 0213-8646

El interculturalismo, tema de nuestro tiempo
Martín RODRÍGUEZ ROJO

RESUMEN

Correspondencia:
Martín Rodríguez Rojo
Facultad de Educación y Trabajo
Social de la Universidad de
Valladolid
Paseo Belén, 1
Campus Miguel Delibes, 47011
Valladolid
Tel.: (34) 983 42 34 36
Fax: 983 42 34 35
E-mail:
martin@pdg.uva.es
Recibido: 24-9-2005
Aceptado: 10-01-2006

Elpresente artículo habla de los estadios diferentes por donde
ha pasado la humanidad en el ámbito del interculturalismo.
Se trata de una división personal del autor, sin más
pretensiones que aclarar conceptos. ¿Es el interculturalismo
tema de nuestro tiempo en el sentido orteguiano? Sí, se
responde. Porque es la síntesis de dos grandes aspectos
que caracterizan a su vez a nuestro siglo. Laglobalización
y su revulsivo, el identitarismo. En efecto, interculturalidad
significa apostar por la igualdad como meta común de todos
y aceptar la diferencia de cada individuo, sociedad y cultura.
Homogeneización y diversidad sin renunciar a la igualdad
de derechos y deberes de todos. Dos en uno. Se añade
la siguiente acotación: imposible separar interculturalismo
de lucha por el desarrollo,porque no se pueden dar la
mano dos sujetos sin antes darse la solidaridad de los
bolsos. Si la persona humana es un complejo de biología
y de pensamiento, no se concibe aceptación de mentes sin
aceptación de cuerpos que se han de alimentar antes de
poder pensar. Desde aquí se derivan consecuencias para el
mundo de la educación y de la enseñanza, de los planes de
estudio y de los currículos engeneral.

PALABRAS CLAVE: Cultura, Multiculturalismo, Interculturalismo, Desarrollo, Educación, Enseñanza.

Interculturalism: a topic of our time
ABSTRACT
This paper outlines the different stages through which the humanity has gone in the field of
interculturalism. It is a personal division by the author, which only aims at clarifying concepts.
Is interculturalism a topic of our time inthe Orteguian sense? Yes, it is answered because it is
the synthesis of two big aspects which characterise our century: globalisation and its opposite,
ISSN 0213-8464 • Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 20(1), (2006), 39-60

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identitism. In fact, interculturality means committing oneself to equality, as a common goal for
all. Two in one. Thefollowing comment is added: it is impossible to separate interculturalism
from fighting for the development, because two people cannot shake their hands without
having previously agreed on mutual economic support. If the individual is a complex mixture
of biology and mind, it is not conceivable to accept minds without accepting the bodies that
need to be nourished before being able to think.From this point consequences can be drawn
for the world of education and teaching, for the corresponding curricula.

KEYWORDS: Culture, Multiculturalism, Interculturalism, Development, Education,
Teaching

Introducción
Como consecuencia del fenómeno de la inmigración, las sociedades europeas
y otras han constatado la afluencia de individuos diferentes que pertenecen a
culturas distintas.Son personas que piden un lugar con posibilidad de ejercer
su derecho de ciudadanos. En la mayoría de las veces se consiente su presencia
como sujetos étnicamente distintos, pero no se les admite como ciudadanos
con igualdad de derechos. Se permite que actúen en su ámbito privado, pero
no gestionar el espacio público, dentro del cual cualquier sujeto humano debe
contar con oportunidades pararepresentar a sus conciudadanos y participar en
la toma de decisiones políticas. Más aún. Como apunta Ricard Zapata-Barrero
(2003) podríamos decir que el fenómeno de la inmigración es interpretado en no
pocas ocasiones como una amenaza a los valores del colectivo receptor o como
una fuente de inestabilidad y de inseguridad. Será, pues, preciso aclarar ciertas
cuestiones para lograr ofrecer...