Interculturalidad

Páginas: 2 (423 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2014


1.- Mita: Lo que yo entendí sobre mita, es que fue un método de trabajo que utilizo la corona española en los tiempos coloniales contra los indígenas del área andina, esto consistía en que losindígenas paguen tributo a través del trabajo que ellos realizaban ya sea construyendo caminos, trabajando la agricultura etc.
A cambio de eso los encomenderos tenían la obligación de evangelizarlos yproporcionarles un mínimo salario.

2.- Mita de Toledo: Lo que yo entendí fue que se refiere a Francisco de Toledo que fue uno de los mejores arquitectos de la época y que este se consideraba comoel modelo de contratación para la explotación minera; era conocido por tener una personalidad muy estricta con principios cristianos; fue virrey del Perú en 1569, año en que la corona española se vioobligada a llevar esclavos negros al virreinato para ser esclavizados igual que los indígenas a causa de la gran cantidad de muerte de estos.

3.- Potosí: Yo entendí por potosí que este era el mayorcentro de producción de plata y una de las ciudades mas grandes de américa, en esta ciudad estaban las minas de potosí que fueron un importante centro minero donde se practicaba la mita.

4.-Espacio Peruano (Assadouriam): Lo que logre entender fue que este era un espacio donde los españoles llevaban sus productos, pero a la vez también ellos se llevaban productos del Perú hacia España. Eracomo una especie de intercambio de vienes, algo así como el tratado de libre comercio.

5.- Aillu: Entendí que es una forma de agrupación familiar de la región andina, con una descendencia en comúnque trabajan en forma colectiva en una propiedad común.

6.- Chachawarmi: Lo que yo capte fue que se trata de el modelo que rige el matrimonio Aymara identificando el rol de la mujer en el modeloconyugal sociocultural y económico.

7.- Reciprocidad: Entendí que la reciprocidad es la manera informal mas común de hacer intercambios de bienes y de trabajos que se dan en las sociedades y sistemas...
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