INTERCULTURALIDAD

INTERCULTURALIDAD Y PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN EN EL ESPACIO
UNIVERSITARIO

Trabajo de grado para optar al título de Psicóloga:
Diana Sofía Vargas Gómez

Director de trabajo de grado:
José Gregorio Rodríguez

Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Psicología
Programa RED

Bogotá
2012

Interculturalidad y Procesos de Subjetivación en elespacio universitario

AGRADECIMIENTOS

Agradezco al profesor José Gregorio por confiar en mí y dirigir mi tesis, porque gracias
a sus exigencias comprendí las virtudes del orden y la disciplina. Al profesor Eudocio quien
resolvió con paciencia mis preguntas e inquietudes. A los y las estudiantes del curso uitoto I2011-II que aceptaron participar en esta investigación, a todos y todas gracias porsu amable
colaboración.
A Alejo, Leo, Oscar y Said, quienes se encargaron de nutrir con sus ideas, críticas y
comentarios el contenido de estas páginas.
A la Universidad Nacional de Colombia por ser mi alma mater, el lugar de encuentro del
saber y la vida.

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Interculturalidad y Procesos de Subjetivación en el espacio universitario

TABLA DE CONTENIDOS
Págs.INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………..

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1. HORIZONTE TEÓRICO……………………………………………………………..

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1.1. Contornos de la subjetividad desde la perspectiva histórico-cultural y el construccionismo
social….....................................................................................................................
9
1.2. Desplazamiento de lo inteligible, desencantamiento de la historia objetivada en el“yo”………………………………………………………………………………….
13
1.3. Pensamiento decolonial y Universidad como espacio de diálogo de
saberes……………………………………………………………………………….
19
1.4. A modo de conclusión……………………………………………………………...
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2. HORIZONTE CONCEPTUAL………………...............................................................
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Antecedentes……………………………………………………………………….
Problema…………………………………………………………………………...
Justificación………………………………………………………………………..Objetivos…………………………………………………………………………..

3. HORIZONTE METODOLÓGICO……………………………………………………..
3.1. Actores, espacios y procedimientos……………………………………………….
3.2. Categorías de análisis…………………………...…………………………………

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4. HALLAZGOS………………………………………………………………………..
4.1. Cómo se nombra la diversidad, universidad e interculturalidad……………………
4.2. El currículo encarnado, aproximaciones al bue…………………………………….
4.3. Procesos desubjetivación, caminando hacia la
decolonialidad…………………………………………………………………….. ..

62

5. DISCUSIÓN…………………………………………………………………………

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6. CONCLUSIONES……………………………………………………………………

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7. REFERENCIAS……………………………………………………………………..

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Interculturalidad y Procesos de Subjetivación en el espacio universitario

RESUMEN
La educación intercultural en varias investigaciones sevincula con procesos de
adaptación de grupos étnicos minoritarios a los sistemas de educación formal. En
la búsqueda por un diálogo de saberes entre el conocimiento académico y el saber
de los pueblos indígenas en el espacio universitario, tomé como espacio
intercultural un curso de lengua y cultura uitoto en la Universidad Nacional de
Colombia para describir su dinámica interna y los posiblesprocesos de
subjetivación derivados del encuentro entre sujetos de inteligibilidades culturales
divergentes. A través de observación participante y relatos de vida se encontró que
el espacio se mueve entre la colonialidad y la decolonialidad. El curso es un
espacio atravesado por parámetros históricos de desconocimiento del saber
derivado de la tradición oral, pero a su vez un escenarioimportante donde las y los
sujetos pueden reconocerse en sus diferencias, establecer identificaciones con la
alteridad e iniciar procesos de transformación de sí mismos y de la historia. Los
procesos de subjetivación están ligados a modos de dominio y apropiación de
universos simbólicos...