Interpretación Wisc

INTERPRETACIÓN WISC-IV

Estandarización
 Cuenta con fundamentos teóricos fortalecidos por las

nuevas teorías contemporáneas de la inteligencia.
 Refleja los avances teóricos y prácticos de laevaluación
cognoscitiva y neuropsicológica.
 Agregaron nuevas pruebas que enfatizan la inteligencia
fluida medida por el razonamiento no verbal:
Razonamiento perceptual.
 Se agregaron pruebas que midenun componente
fundamental en el aprendizaje: Memoria de trabajo.
 Se agregaron nuevas pruebas para valorar la Velocidad
del procesamiento, la cual es muy útil para evaluar el
desarrollo neurológicoy el aprendizaje.
 Duración 1 hora 50 min.
 Material más atractivo para los niños.

Sub pruebas eliminadas
 Se eliminaron del Wisc RM
Historietas
Rompecabezas
Laberintos

 5 Índices
Comprensión verbal
 Semejanzas
 Vocabulario
 Comprensión
 Información
 Pistas
 Memoria de Trabajo
 Dígitos
 Letras y números
 Aritmética

CI TOTAL

 Razonamiento perceptivo
 Cubos
 Conceptos condibujos
 Matrices
 Figuras incompletas

 Velocidad de procesamiento
 Claves
 Búsqueda de símbolos
 Registros

Nuevas pruebas
 Palabras

en
contexto
(pistas):
Prueba
suplementaria decomprensión verbal. Mide
razonamiento
verbal,
comprensión
verbal,
capacidad analógica y de razonamiento general,
abstracción verbal, capacidad para integrar y
sintetizar diferentes tipos de información y paragenerar conceptos alternativos.
 Conceptos con dibujos: Prueba esencial de
razonamiento perceptual. Mide la capacidad de
razonamiento abstracto, categórico.
 Matrices: Prueba esencial de razonamientoperceptual.
Mide
la
inteligencia
fluida,
procesamiento de información visual y razonamiento
abstracto.

 Sucesión de números y letras: prueba esencial

de memoria de trabajo. Mide la velocidad deprocesamiento, habilidad para manipular datos
mentales, atención, memoria auditiva a corto
plazo, formación de imágenes viso espaciales y
velocidad de procesamiento.
 Búsqueda de símbolos: Prueba...