INTERPRETACION DEL CONNERS

INFORME DEL CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES Y PARA MAESTROS

DATOS PERSONALES
NOMBRE
Juan David Gómez
EDAD
8
Fecha de Nacimiento

ESCOLARIDAD
2 de Primaria


1. Descripción de la prueba.

Elcuestionario para padres y para maestros de Conners, es un cuestionario que mide diferentes aspectos tales como: el formato para los padres esta compuesto por 48 afirmaciones que miden problemas deconducta, problemas de aprendizaje, psicosomático, impulsivo-hiperactivo, ansiedad e hiperactividad; el formato para el maestro esta compuesto por 39 afirmaciones y mide hiperactividad, trastornos deconducta, sobreindulgencia emocional, ansiedad-pasividad, asocial y ensoñación-problema de asistencia. Los formatos se deben responder con una X según corresponda: nunca, solo un poco, bastante, mucho.2. Motivo de consulta.

Docente: “Es muy inquieto, hace desorden en el salón junto con sus otros compañeros, es muy impulsivo”.

Juan David: “Molesto mucho”


3. Modo de aplicación

El cuestionariose debe aplicar en primera instancia al padre o madre (quien asista a sesión) en consulta, el terapeuta le entrega el formato “ESCALA DE CALIFICACION PARA PADRES. CUESTIONARIO CONNERS”, luego deentregar el formato se le suministra la instrucción necesaria. Posteriormente y luego de que el padre o la madre hayan terminado de responder el cuestionario, se le entrega el formato “ESCALA DECALIFICACION PARA MAESTROS. CUESTIONARIO CONNERS”, para que sea entregado al maestro, y este lo responda según la instrucción allí nombrada.



4. Resultados

ESCALA DE CALIFICACION PARA PADRES

PUNTUACIÓNTOTAL
PUNTUACIÓN GENERAL
PROBLEMAS DE CONDUCTA
4
53
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
7
85
PSICOSOMATICO
6
98
IMPULSIVO-HIPERACTIVO
7
66
ANSIEDAD
3
55
HIPERACTIVIDAD
14
72





ESCALA DE CALIFICACION PARAMAESTROS

PUNTUACION TOTAL
PUNTUACION GENERAL
HIPERACTIVIDAD
37
75
TARSTORNOS DE CONDUCTA
29
91
SOBREINDULGENCIA EMOCIONAL
15
81
ANSIEDAD-PASIVIDAD
4
51
ASOCIAL
11
67
ENSOÑACION-PROBLEMA DE ASISTENCIA
10...