Intervencion Psicosocial En El Contexto Educativo

TRABAJO COLABORATIVO 1
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO








PRESENTADO POR:
Alexis cubillos Lascarro
Edwin severo Sanabria
Rafael Chinome
William Leal






TUTOR:
María del pilar Sandoval Cabarcas





GRUPO:
301130_6









UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMADE PSICOLOGÍA
ABRIL DE 2012



INTRODUCCION



Es bien cierto que la institución escolar debiera ser ámbito de convivencia sana, pero lo cierto es que con frecuencia se rompe la armonía interpersonal hasta el punto de hacer imposible la formación académica y humanística.

El estudio de la violencia escolar, nos muestra las problemáticas de convivencia en los centros educativos. Con elpropósito de conocer mejor esta realidad y, a la vez, estudiar las posibles vías que conducen a su solución. Existen diferentes planteamientos u opciones a seguir, entre ellas encontramos la Intervención: la disciplinaria, la mediación y la competencia social, entre otras.

Uno de los conflictos más comunes que aparecen en este trabajo son aquellos que se presentan en la relacióndocente-alumno, relación que debiera enmarcarse en los parámetros del afecto y la cordialidad. Los profesores y maestros que logran mejores resultados con sus alumnos son aquellos que les brindan comprensión y cariño, depositan en sus alumnos altas expectativas y se lo hacen saber, apuntalan su autoestima, les ayudan a crecer y a confiar en sí mismos proyectándose en el plano social. Mejorar elambiente áulico no implica trámites burocráticos, ni inversión económica, más bien se necesita una mejor pedagogía y manejo de las relaciones humanas y por su puesto una actitud optimista.























OBJETIVO GENERAL



- Desarrollar estrategias de integración para fortalecer las relaciones interpersonales de los docentes, padres y demás integrantes dediferentes instituciones de nuestro país.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS:



- Diagnosticar la situación actual en cuanto a la integración de los representantes en el fortalecimiento y las relaciones interpersonales.

-Conocer las actividades dirigidas en fortalecer las relaciones interpersonales.

-Determinar la posibilidad de llevar a la práctica las actividades dirigidas en fortalecer lasrelaciones interpersonales.

-Diseñar estrategias dirigidas en Fortalecer las relaciones interpersonales.

- Ejecutar las estrategias dirigidas en Fortalecer las relaciones interpersonales.

-Evaluar los resultados del desarrollo de las estrategias para alcanzar las metas propuestas.

-Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y prevenir las consecuencias quepudieran generar las diferencias entre las necesidades educativas de la población y las respuestas de los sistemas sociales-educativos.















PRIMERA PARTE

Partiendo de los hallazgos y análisis producto del trabajo de reconocimiento se debe realizar una propuesta de intervención psicosocial para lo cual se debe tener en cuenta los siguientes puntos y con base en laGuía para la elaboración de propuesta de intervención psicosocial en contexto educativo.

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA

El desarrollo educativo de los alumnos no depende solamente de la intervención de los docentes sino además de la constante integración que debe existir en el entorno que le rodea, es por ello que Bustamante, afirma que “la relación que debe existir entre ellos debe ser mutua yampliamente relacionada entre todos los sujetos participantes en el proceso educativo de los alumnos y alumnas de educación básica que está centrada ampliamente en los niveles de educación entre los que se puedan presenta” Es a raíz de ello que son los Docentes, los Padres y demás miembros educativos los responsables de aplicar estrategias que se orienten en adecuar una educación de calidad...