Introducción a los fundamentos de la psicología

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA
SÍLABO

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

Asignatura
Código
Escuela
Ciclo Académico
Créditos
Horas semanales

:
:
:
:
:
:

1.7. Semestre Académico
1.8. Naturaleza
1.9. Pre- requisito
1.10. Docente

:
:
:
:

BIOLOGÍA GENERAL -ANATOMÍA HUMANA
20-1-05
Psicología Humana
Primero
03 (Tres)
04 (Cuatro)
Teoría
: 02 horas
Práctica
: 02 horas
2009 – I C
Obligatorio
Ninguno

2. RESUMEN:
El curso es de naturaleza teórico-práctico. Desarrolla aspectos básicos con la finalidad de capacitar
al alumno en el conocimiento de las ciencias biológicas, en especial de la anatomía del sistema
nervioso, como pilar fundamentalpara el desarrollo de comportamientos y conductas del ser
humano.
3. OBJETIVO GENERAL:
Lograr que el estudiante adquiera los conocimientos básicos acerca de las ciencias biológicas y la
anatomía del sistema nervioso, esenciales en la comprensión de las causas de las conductas y de
los comportamientos humanos.
3. COMPETENCIAS:
3.1. Identifica y reconoce las principales definiciones enbiología.
3.2. Analiza y evalúa la embriogénesis y la organización general del sistema nervioso humano.
3.3. Analiza y compara las estructuras del mielencéfalo, metencéfalo y mesencéfalo.
3.4. Analiza y compara la importancia de las estructuras que conforman el diencéfalo y el
telencéfalo.
3.5. Identifica y reconoce los principales conceptos de sinapsis e identifica los principalesneurotransmisores.

1 de 6

5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CAPACIDAD I: Identifica y reconoce las principales definiciones en biología.
PRIMERA UNIDAD: DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA, LA ANATOMÍA Y LA
CÉLULA.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
SEMANA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
DIDÁCTICOS
Concepto
biología.

de

Investiga
la
importancia
del
estudio de la biología
Ramas de labiología. y de la anatomía
principalmente.
Microscopía
Investiga
la
estructura
e
Concepto de célula y importancia de la
sus partes.
membrana
celular,
citoplasma y núcleo.
CAPACIDAD II: Analiza y evalúa la formación

Valora la importancia
del estudio de la
biología general y
anatomía humana.

Lectura selecta.
1
Cuadros sinópticos

Expresa sus ideas Trabajo personal y en
sobrela importancia equipo.
del estudio de las
partes de la célula y
sus funciones.
y organización del sistema nervioso humano.

2

SEGUNDA UNIDAD: EMBRIOGÉNESIS Y ORGANIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO
HUMANO.
Embriogénesis
del
Sistema Nervioso.

Analiza la función del
Sistema Nervioso.

La Neurona.
Clasificación.
Sus
principales
partes.

Analiza la neurona y
sus partes.Las células de la glía.

Analiza
gliales.

Recubrimientos del
Sistema nervioso.

las

células

Comprende
los
recubrimientos óseos
y meníngeos.

Expresa juicios de
valor
sobre
la
transformación
del
nuevo ser.
Asume la importancia
de la neurona y sus
componentes.

Diagramas.
Cuadros sinópticos.
Video sobre
embriogénesis.
Diagramas.
Trabajo en equipo.
Observación deláminas
microscópicas.
Trabajo individual y
grupal.

Asume la importancia
de la función de cada
uno de las células de
la glía.
Valora las ventajas y
desventajas de los
recubrimientos
protectores del tejido
nervioso.

Cuadros de resumen.

Comprende
las
principales partes de
la Médula espinal.

Valora la importancia
y las funciones de la
médula espinal.

2 de 6

4

5Práctica calificada.
Diagramas.
Observación de
macroscopías.

CAPACIDAD III: Analiza y compara las estructuras del
mesencéfalo.
TERCERA UNIDAD: ORGANIZACIÓN EXTERNA E INTERNA DE
ENCEFÁLICO Y CEREBELO.
La Médula Espinal.
Organización externa
e interna

3

mielencéfalo,

6

metencéfalo

y

MÉDULA ESPINAL, TRONCO

Diagramas.
Exposición de los
alumnos.

7

El Tronco...