Introduccion Portafolio De Historia

INTRODUCCIÓN
En la actualidad, la educación dentro de la escuela primaria se enfrenta a muchas demandas por parte de la sociedad, las mas comunes es que se logren que los niños aprendan a leer yescribir y tomen estos conocimientos de la manera que logren hacerlos suyos para poder utilizarlos en cualquier situación que se les presente en la vida diaria.
Por tal razón los contenidos de historiase han fortalecido, actualmente se trabaja con la RIEB 2011, por lo que este proyecto educativo pretende, que el alumno trabaja a partir de competencias que se dan dentro del grupo es por ello quedecidí hacer el presente documento eligiendo la línea temática uno con el contenido “la enseñanza de la historia en un grupo de cuarto año de primaria”.
A lo largo del primer capitulo se abordandistintos puntos de vista como el porque realizar mi trabajo de esta manera, por que tanta interés por esta asignatura, así como también una pequeña descripción del la escuela primaria Braulio FernándezAguirre donde se llevaron acabo con éxito las jornadas de practica en este ultimo año de mi formación como docente, también continuo con un diagnostico inicial del grupo en el cual se toma en cuentatodas las fortalezas y debilidades que presentan los niños de esta etapa y por ultimo las ideas generadoras de este documento que son las preguntas centrales.
En el segundo capitulo comenzamos dandouna breve explicación de lo que es el tema de estudio después abarco lo que es el marco teórico en el cual expreso las leyes que rigen la educación en México, que principios filosóficos y psicológicosabarcan, después el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica además se incluye el análisis del programa de estudios de historia de educación primaria lo que es la reformaintegral de educación básica 2011, también como es que esta distribuido la asignatura de historia para poder analizar que esta materia tiene que cumplir con ciertas competencias que se buscan desarrollar...