Introduccion a la Comunicacion Cientifica

4168140-36051800-346710-29019500
21107402413000
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
367284021336000106299026098500FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
CURSO DE NIVELACIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA
-12573030480000TEMA:
-12573085788500 EL TIMELINE DEL FACEBOOK Y SU INFLUENCIA EN LADECADENCIA DE LA LECTURA DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DE BACHILLERATO “VICTORIA VÁSCONEZ CUVI”
DOCENTE: Lcdo. Marco Sánchez Peña
AUTORES: José Huertas PARALELO: “G”
Karla Huertas
Marcia Negrete
Evelyn Yánez
María José YupanguiABRIL –AGOSTO 2014
AMBATO – ECUADOR
DEDICATORIA3339465177800Al grupo de docentes que han impartido conocimientos para nuestro desarrollo educativo, gracias por su tiempo, por su apoyo así como por la sabiduría que me transmitieron en el desarrollo de nuestros conocimientos, guiándonos para el desarrollo de este trabajo y llegar a la culminación del mismo.
00Al grupo de docentes que han impartido conocimientos para nuestro desarrollo educativo,gracias por su tiempo, por su apoyo así como por la sabiduría que me transmitieron en el desarrollo de nuestros conocimientos, guiándonos para el desarrollo de este trabajo y llegar a la culminación del mismo.

ÍNDICE GENERAL DE CONTENIDOS
CONTENIDO PÁG.Portada…………………………………………………………………………………....I
Dedicatoria………………………………………………………………………………II
Índice General………………………………………………………………………......III
Índice de Cuadros………………………………………………………………………IV
Índice de Gráficos………………………………………………………………….…..IV
Introducción……………………………………………………………………………..V
CAPÍTULO I
Tema……………………………………………………………………………………..1
Justificación……………………………………………………………………………...1
Formulación del Problema…...………………………………………………………….2
Objetivos de laInvestigación……………………………………………………………2
Contextualización………………………………………………………………………..2
Árbol de Problema...……………………………………………………………….…….3
CAPITULO II
Marco Teórico…………………………………………………………………………...4
Subtemas de desarrollo del tema………….……..............................................................4
Red Conceptual de la Variable Independiente…………………………………………18
Red Conceptual de la Variable Dependiente…………………………………………...19Hipótesis………………………………………………………………………………..20
CAPITULO III
Metodología…………………………………………………………………………….21
Enfoque Investigativo…………………………………………………………………..21
Población en Estudio…………………………………………………………………...21
Técnicas e Instrumentos……………………………………………………………......22
CAPITULO IV
Análisis e Interpretación de Resultados…………………………………………...……23
Análisis de Resultados………………………………………………………………….23
Análisis y Comprobación deHipótesis………………………………………………...33
CAPITULO V
Propuesta….…………………………………………………………………………....34
Justificación de la Propuesta…………………………………………………………...34
Objetivos de la Propuesta………………………………………………………………35
Elementos de la Propuesta……………………………………………………………...36
Materiales de Referencia……………………………………………………………….39
Bibliografía……………………………………………………………………………..39
Lincografía……………………………………………………………………………...39
Anexos………………………………………………………………………………….40Glosario………………………………………………………………………………...41
ÍNDICE DE CUADROS
DESCRIPCIÓN PÁG.
Cuadro 1 Población…………………………………………………………………….23
Cuadro 2 Análisis e interpretación de resultados………………………………………25
Cuadro 3 Análisis e interpretación de resultados………………………………………26
Cuadro 4 Análisis einterpretación de resultados………………………………………27
Cuadro 5 Análisis e interpretación de resultados………………………………………28
Cuadro 6 Análisis e interpretación de resultados……………………………………....29
Cuadro 7 Análisis e interpretación de resultados………………………………………30
Cuadro 8 Análisis e...