Introduccion a La Economia

Programas de Estudio a Distancia

www.unipamplona.edu.co

Esperanza Paredes Hernández

Rectora

María Eugenia Velasco Espitia

Decana Facultad de Estudios a Distancia

Tabla de Contenido

Introducción

Horizontes

UNIDAD 1: Conceptos básicos de la economía
Descripción temática
Horizontes
Núcleos temáticos y problemáticos
Proceso de información1.1 NATURALEZA Y MÉTODO DE LA ECONOMÍA.
1.2 ESCASEZ Y ELECCIÓN.
3. COSTO DE OPORTUNIDAD.
4. FACTORES DE PRODUCCIÓN.
5. PRINCIPIOS DEL SISTEMA ECONÓMICO.
Proceso de Comprensión y Análisis
Solución de Problemas
Síntesis Creativa y Argumentativa
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida
UNIDAD 2: Losmercados individuales: demanda y oferta
Descripción Temática
Horizontes
Núcleos Temáticos y Problemáticos
Proceso de Información
2.1 MERCADOS.
2.2 DEMANDA.
2.3 OFERTA.
2.4 OFERTA Y DEMANDA: EQUILIBRIO DEL MERCADO.
Proceso de Comprensión y Análisis
Solución de Problemas
Síntesis Creativa y Argumentativa
RepasoSignificativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida

UNIDAD 3: Microeconomía de los mercados de productos
Descripción Temática
Horizontes
Núcleos Temáticos y Problemáticos
Proceso de Información
3.1 ELASTICIDADES DE LA OFERTA Y DE LA DEMANDA
3.2 LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN
3.3 EXTERNALIDADES
3.4 COMPETENCIA PURA O PERFECTA.
3.5MONOPOLIO.
3.6 OLIGOPOLIO.
3.7 MONOPSONIO.
Proceso de Comprensión y Análisis
Solución de Problemas
Síntesis Creativa y Argumentativa
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía Sugerida

UNIDAD 4: Conceptos Macroeconómicos.
Descripción Temática
Horizontes
Núcleos Temáticos y Problemáticos
Proceso deInformación
4.1 NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA MONEDA
2. TEORÍA CUANTITATIVA
1. ECUACIÓN DE CAMBIO
2. UNIDADES DE CONSUMO
3. DEMANDA MONETARIA
4. OFERTA MONETARIA
5. CREACIÓN PRIMARIA
6. CREACIÓN SECUNDARIA
1. ENCAJE LEGAL
2. MULTIPLICADOR BANCARIO
7. INFLACIÓN
8.DEFLACIÓN
9. DEVALUACIÓN
10. BALANZA DE PAGOS
1. BALANZA DE PAGOS EN CUENTA CORRIENTE
2. BALANZA DE PAGOS EN CUENTA CAPITAL
11. EL INGRESO NACIONAL
Proceso de Comprensión y Análisis
Solución de Problemas
Síntesis Creativa y Argumentativa
Repaso Significativo
Autoevaluación
Bibliografía SugeridaPresentación

La educación superior se ha convertido hoy día en prioridad para el gobierno Nacional y para las universidades públicas, brindando oportunidades de superación y desarrollo personal y social, sin que la población tenga que abandonar su región para merecer de este servicio educativo; prueba de ello es el espíritu de las actuales políticas educativas que se refleja en el proyecto de decretoEstándares de Calidad en Programas Académicos de Educación Superior a Distancia de la Presidencia de la República, el cual define: “Que la Educación Superior a Distancia es aquella que se caracteriza por diseñar ambientes de aprendizaje en los cuales se hace uso de mediaciones pedagógicas que permiten crear una ruptura espacio temporal en las relaciones inmediatas entre la institución de EducaciónSuperior y el estudiante, el profesor y el estudiante, y los estudiantes entre sí”.

La Educación Superior a Distancia ofrece esta cobertura y oportunidad educativa ya que su modelo está pensado para satisfacer las necesidades de toda nuestra población, en especial de los sectores menos favorecidos y para quienes las oportunidades se ven disminuidas por su situación económica y social, con...