introduccion a la enseñaza del español

ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.
TERCER SEMESTRE GRUPO ABRENDA L. BALDERAS. RICARDO MARTINEZ GUZMAN OSWALDO OJEDA RMZ
SESIÓN ACTIVIDADES DINAMICAS DE TRABAJO RECURSOS MATERIAL DIDACTICO EVALUACIÓN

1















2INICIO
1. La clase comienza con una pequeña lluvia de ideas, el propósito de ésta es enterarse de los conocimientos previos de los alumnos. El docente hace preguntas a los alumnos relacionadas conel tema a abordar. El objetivo es recordar la conceptualización de mito y leyenda.TIEMPO: 5 MINUTOS
DESARROLLO
2. Posteriormente se elabora un cuadro comparativo para conocer diferencias y semejanzas del mito y la leyenda. TIEMPO: 10MINUTOS
3. Los alumnos realizan una lista en su cuaderno de apuntes con las leyendas queya conocen. TIEMPO: 5 MINUTOS.
4. Se hacen comentarios en el grupo, para posteriormente realizar una pequeña dinámica, ésta tiene como fin organizar a todo el grupo en tres equipos, pero que losalumnos sean escogidos al azar. TIEMPO: 15 MINUTOS
5. El docente hace preguntas al grupo abiertamente, sobre las diferencias entre los mitos y leyendas, sus similitudes. Ya que quede claro este temael maestro reparte a los alumnos una hoja de ejercicios, ésta contiene unas lecturas donde el alumno identificará si es mito o leyenda por sus características, y contestará el ¿Por qué? TIEMPO: 20MINUTOS,
CIERRE
6. Se hacen conclusiones finales en todo el grupo de lo aprendido en clase. TIEMPO: 5 MINUTOS.
INICIO
El inicio de la clase se empieza organizando al grupo en los equipos elaborados...