Introducción a la Semiótica

Introducción a la Semiótica
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Tanius Karam
Academia de Comunicación y Cultura
Universidad de la Ciudad de México
tanius@yahoo.com

1. Presentación y Objetivos de la lección.
El objetivo de esta lección es ofrecer una introducción a los fundamentos de la semiótica y
sobre todo en su aplicación a los estudios de comunicación. Es un texto didáctico en el que
se presentan algunosconceptos y autores; se resalta el uso del la información como una
herramienta útil a aplicarse en distintos objetos de estudios. Es un documento que quiere
despertar el interés, promover la curiosidad y mostrar la pertinencia de marcos teóricos
como instrumentos que nos da una visión cualitativa distinta de la realidad socia y la
cultura.
En esta lección introducimos una mirada de conjunto dealgunos aspectos que faciliten la
comprensión y uso de la semiótica para los estudios de comunicación social. La intención
del trabajo es básicamente didáctica. No se ofrecen ideas ni interpretaciones originales;
hacemos una recolección de información que lleva por finalidad facilitar el proceso de
ingreso a los estudios de semiótica; si bien tiene como destinatario principal al estudiante
delicenciatura, al investigador o estudiante de postgrado puede encontrar alguna utilidad
como estrategias explicativas o perspectivas particulares de algún aspecto.
Recuperamos una historia necesaria que ayude sobre todo a contextualizar y preconizar los
usos y sentidos que tiene para un profesional de la comunicación social el estudio de la
semiótica. Este tipo de acercamientos a algunosestudiantes de comunicación que desean
ventajas más o menos inmediatas para aplicar a su propia práctica, suele no ser de mucho
agrado; sin embargo el caso de estos marcos teóricos es muy necesario, porque ellos
permiten después interpretar y profundizar lo que se ve. Nada más útil que una buena
teoría, reza el refrán popular. A ello hay que visualizar la teoría como un instrumento que
nos ayuda aresponder cuestiones prácticas, nos ofrece perspectivas distintas para responder
a preguntas que nos hagamos sobre la realidad de los procesos de significación.
La importancia de la semiótica sobrevino como una parte del “giro lingüístico” esto es la
importancia que adquirió en la segunda posguerra el estudio del signo, código, lenguaje en
situaciones concretas, en la vida cotidiana. Este “giro”tuvo dos grande momentos: el
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Mexicano. Doctor en Ciencias de la Información por el Departamento de Periodismo III Facultad de
Ciencias de la Información, Universidad Complutense se Madrid.
Es profesor e investigador en el Departamento de Comunicación y Cultura en la Universidad de la Ciudad de
México. Sus áreas de estudio son el análisis del discurso aplicado al periodismo escrito y laconvergencia
entre texto literario y periodístico. Actualmente realiza estudios discursivos sobre cronistas -periodistas,
crónica periodística y la ciudad de México. Es colaborador de suplementos culturales en varias revistas
principalmente mexicanas sobre temas de literatura y periodismo. Un listado de links donde el lector puede
encontrar varios trabajos sobre estos temas del autor, en línea,disponible en
http://www.infoamerica.org/articulos/k/karam_cardenas.htm

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primero, fue la preocupación y ascenso de la lingüística de un área de conocimiento a una
ciencia; el segundo cobra importancia el estudio de la sintaxis y la semántica en su relación
con el uso de la lengua, el texto y la conversación en prácticas discursivas concretas. Este
movimiento se vio acompañado por unaevolución general que veía al mundo sobre todo en
su dimensión simbólica. El fenómeno del lenguaje humano se contempló en el aspecto del
contenido; entre tanto a partir de los sesenta se desarrolló una conceptualización
completamente distinta que con el curso de los acontecimientos sólo más tarde vino a
ponerse de moda: Se basaba en avances que a fines del siglo XIX y comienzos del XX se...