introducion



República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Extensión CojedesIntegrantes:
Torrealba Dasmelis
Génesis Loyo
Francysca Castillo




DIAGNOSTICO

Mediante la aplicación del instrumento de evaluación en diferentes actividades planificadasy ejecutadas durante el anterior proyecto de aprendizaje se logro subsanar las necesidades básicas de los alumnos(as).

Es por esto que se hace necesario presentar un proyecto de aprendizaje dondese logro completar el desarrollo integral del niño(a) y avances con respecto a la lectoescritura.



















Finalidad
Metas
Estrategias
Actividades
RecursosMotivar al niño(a) a la lectoescritura mediante actividades productivas y lúdicos que permitan adquirir conocimientos, concentración y mas aprendizaje.

Incentivar a los niño(a) a través deactividades lúdicas y de expresión plástica que le ayudaran a desarrollar al máximo sus habilidades, motrices y así mejor la escritura.
Alcanzar un total aprendizaje integral en todos los niños(a)para obtener un máximo rendimiento y éxitos en las tareas a realizar.


Lograr que todos los niño(a) subsanar las necesidades posibles existentes. En ellos observados para mantener el equilibrio enel grupo y llevar una misma línea de aprendizaje.
Planificar actividades en el espacio de siembra.

Realizar actividades de palabras, silabas y textos.

Juegos de palabras (Rompecabezas)Carteles)

Organizar trabajos en grupo en huerto.

El dibujo a través de expresión plástica

Expresar a través del dibujo el grupo familia.
Huerto familiar de ajices.
Lectura de imágenes yconstrucción escrita de su significado.
Diferencia entre texto escrito, dibujo, números y letra.
Uso de técnicas graficas para expresar situaciones y valores sociales.

Docente
Alumno...