Invento de la computadora cronologia mapa conceptual

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN
A.
SILÁBO.

1. Información General 1.1. Denominación de la asignatura 1.2. Código de la asignatura 1.3. Código del área curricular 1.4. Naturaleza de la asignatura 1.5. Nivel de Estudios 1.6. Cicloacadémico 1.7. Créditos 1.8. Horas semanales 1.9. Total Horas 1.10. Pre requisito 1.11. Docente Titular 1.12. Docente tutor:

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Recursos Tecnológicos Aplicados a la Educación 3.1.1.2 3.1 - Formación básica tecnológica Obligatoria Pre grado

I
2 02 h teórico-práctica. 30 h Matricula Mg. Omar Bellido Valdiviezo Mg. Omar Bellido Valdiviezo -

obellidov@uladech.peobellidov@uladech.pe

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Analizan la naturaleza epistemológica y praxiológica de la Educación y la didáctica, innovan a su quehacer pedagógico, promueven la integración de los estudiantes, comprenden los nuevos espacios educativos que configuran las TIC y utilizan diferentes tipos de equipamiento, herramientas y software educativo; así mismo,analizan y diversifican el Diseño Curricular Nacional, elaboran medios y materiales educativos, evalúan la interacción educativa y analizan las políticas educativas el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante.

3. Sumilla
La asignatura de Recursos tecnológicos aplicados a la educación es de naturaleza teórico-práctico obligatoria, pertenece al área deformación tecnológica básica general y a la sub área de formación pedagógica general. La asignatura tiene el propósito de brindar a los futuros profesionales en Educación las herramientas informáticas básicas aplicadas a contextos pedagógicos concretos. Comprender las tecnologías de la Información y su impacto en el orden global y al campo educativo.

4. Objetivo general
3.1.1.2. Utilizar lasherramientas informáticas básicas del paquete Open Office para el desarrollo de habilidades computacionales valorando su importancia en los procesos de enseñanzaaprendizaje.

5. Objetivos específicos:
3.1.1.2.1. Valorar la utilidad de la computadora, el procesador de textos, para la gestión de documentos en el desarrollo de su formación profesional. 3.1.1.2.2. Utilizar las diferentes herramientasde la hoja de cálculo y presentaciones del aplicativo de Open Office valorando su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

EDU-S-RTAE-002

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6. Unidades de didácticas:
Unidad didáctica Objetivo especifico Contenidos
1.1. Visión global de la asignatura: importancia, metodología de aprendizaje y evaluación. UNIDAD I La computadora y el procesador de textos. 3.1.1.2.1.1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. 1.3.5. 1.2. Hardware y software La computadora: Historia, partes Sistemas operativos: Windows/Linux, tipos 1.3. El procesador de textos: Entorno gráfico. Formato al documento. Insertar imagen Creación de tablas e insertar e imágenes. Elaboremos un periódico.

2.1. La hoja de cálculo: 2.1.1. Introducción al aplicativo Calc UNIDAD II Hoja de cálculo y Creación dePresentaciones 3.1.1.2.2. 2.1.2. Formato a una hoja de Cálculo. 2.1.3. Formulas y funciones. 2.1.4. Gráficos estadísticos 2.2. Diapositivas y presentaciones 2.2.1. Introducción al aplicativo Impress 2.2.2. Entorno comunicacional. 2.2.3. Transición de diapositivas, animaciones personalizadas. 2.2.4. Tablas y gráficos, exportar swf, PDF.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
El régimen del curso esen Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de...