Invest Educ

2012
ISFD: Escuela Normal Superior República del Perú
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Química
Curso: 3er año
Espacio Curricular: Investigación Educativa/Conocimiento
Docente:Gómez, Gerardo
Alumna: Luján, Maivé
Fecha de Entrega: 18/06/12
CIENCIA
TRABAJO PRÁCTICO N°2

Consignas:
1) Elabora un concepto integrado de ciencia.
2) ¿Cuáles son los discursos en torno ala ciencia desde la modernidad hasta nuestros tiempos?
3) ¿Qué entendemos por “usos sociales” de la ciencia?
4) Los conflictos sociales, ¿colaboran al desarrollo de la ciencia? Fundamenta lapostura asumida.
5) ¿Existe en la actualidad un paradigma o podemos hablar de diferentes paradigmas? (en lo científico)
1)
Mario Bunge dice que el hombre construye un mundo artificial, el cuales un creciente cuerpo de ideas llamado “ciencia”. Por medio de la investigación científica el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo.
La ciencia como actividad pertenece a lavida social, en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, la ciencia se convierte en tecnología.
Bunge, también identifica dos tipos de ciencias: la formal y lafáctica. La lógica y la matemática tratan de entes ideales, pero la materia prima que emplean los lógicos y los matemáticos no es fáctica sino ideal.
La lógica y la matemática, por ocuparse de inventarentes formales y establecer relaciones entre ellos, se llaman a menudo ciencias formales. Las ciencias que recurren a la matemática no identifican las formas ideales con los objetos concretos, sino queinterpretan las primeras en términos de hechos y de experimentos (formalizan enunciados fácticos).
La lógica formal en algunas de sus partes puede hacerse corresponder a aquellas entidades psíquicasque llamamos pensamientos. Las ciencias formales jamás entran en conflicto con la realidad; se “aplican” a la realidad, se emplean en la vida cotidiana y en las ciencias f{acticas a condición de que...