Investigación Cualitativa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA
CURSO: INVESTIGACION CUALITATIVA
MARZO 2011
INTRODUCCION

La realización del presente trabajo tiene como finalidad el aprendizaje colaborativo por grupos en los cuales se evidencia la participación, cooperación y manejo adecuado del tema propuesto.
Se pretende que todos ycada uno de los estudiantes desarrollemos competencias de calidad para el trabajo en grupos pero con responsabilidad individual y colectiva que van de acuerdo a nuestra formación y experiencia.
Al terminar esa primera unidad nos queda claro el paralelo de los conceptos y definiciones relacionados con la investigación cualitativa; iniciando desde sus orígenes, características, enfoques ydiferencias.

CONTENIDO
Pág.

INTRODUCCIÓN 2

CONTENIDO 3

1. Genealogía Histórica de la Investigación Cualitativa 4
2.Características de la Investigación Cualitativa 5
3. Distinción Cuantitativo – Cualitativo posturas y propuestas 6
4. Diferencias entre investigación cualitativa e investigación cuantitativa 7

CONCLUSIONES9

BIBLIOGRAFIA 10



1. GENEALOGÍA HISTÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

PERSPECTIVA HAMILTON PERSPECTIVA HISTÓRICA DE CONDE CONOLOGÍAS DE DENZIN Y LINCOLN
La génesis de la investigación cualitativa se remonta a la aparición de las ideas kantianas.
SEDESTANCAN LOS SIGUIENTES PUNTOS:
1. La obra de Descartes (1596-1650) en su proclamación de la importancia de las matemáticas y la objetividad en la búsqueda de la verdad, pilares fundacionales de la investigación cualitativa. 2. El pensamiento filosófico de Kant (1724-1804) “Crítica a la razón pura”, que supone una ruptura con elobjetivismo cartesiano y un modelo de racionalidad humana, conocimiento, en el que adquieren relevancia la interpretación y la comprensión. 3. El pensamiento kantiano tiene que ver con la distinción entre “razón científica” (conocimiento teórico)y “razón práctica” (conocimiento aplicado).4. Dilthey (1833-1911) pone especial énfasis en la distinción entre ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu o humanas. Las ciencias sociales pueden investigar las experiencias vividas por los individuos relacionándolas con su contexto sociohistórico y cultural.
5. Revisión del paradigma cartesiano/newtoniano, en los años sesenta y setenta, que proviene de las críticas desdefuera y desde dentro. Los replanteamientos epistemológicos alcanzan a la investigación cualitativa. los trabajos de los años ochenta y noventa enmarcados en el estilo denominado investigación-acción.
“cualitativo” y “cuantitativo” encierran una larga historia, filosófica y científica, aún no escrita ni acabada.
MOMENTOS Y FECHAS CLAVES:
1. Las figuras de Platón y Aristóteles en la Greciaclásica, como representantes de posturas filosóficas procuantitativas y procualitativas respectivamente en el inicio de la polémica. Aristóteles defiende una concepción y una aproximación de la Naturaleza sustantivista, sensible y empírica. Platón defiende una aproximación más formalista, idealista, abstracta y matematizable.
2. La preparación en la Baja Edad Media (siglos XII a XIV) del basamento...