INVESTIGACION CUALITATIVA

Instituto ISPAME
Maestría en Psicología Educativa
con Visión Humanista
SEGUNDO

SEMESTRE

METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

¿Cómo hacer Investigación cualitativa?,
MTRA.: YANETH SOTO RUIZ
ALUMNA: LIC. PSIC. ANA ISABEL SAUCEDO ORTEGA

Durango, Dgo., a Enero de 2014

Podríamos definir de manera muy amplia la investigación, como todo proceso sistemático
que tiene como finfundamental construir conocimiento respecto de una realidad
determinada.
Por esto podemos decir que toda investigación, cualquiera que sea su tamaño o
importancia, comienza necesariamente por una de dos razones:
1) Por una inquietud personal; ó
2) por una demanda externa.
Todas las investigaciones que se realizan se pueden agrupar en cuatro tipos:
a. Empíricas (que se dan sólo en el tiempoy el espacio), a estas investigaciones se les
suelen llamar “estudios”;
b. Teóricas (que se dan sólo en el mundo de las ideas);
c. Teórico-Empíricas (que ponen en diálogo los datos obtenidos de la(s) realidad(es)
empírica(s) con alguna(s) teoría(s) o corriente(s) conceptual(es); y,
d. Aplicadas (que los resultados están orientados a solucionar problemas específicos).

La estructuraepistemológico-metodológica
La “Epistemología” es un campo de la filosofía y las ciencias, que estudia qué es lo que
debemos entender por conocimiento y si es posible o no tener acceso a él.
Mientras tanto, la “Metodología”, tiene que ver con los modos concretos a través de los
cuales se asume la tarea de construir conocimiento.
Toda metodología abriga, va de lo más general a lo particular; y debecontener los
elementos siguientes; los métodos, la estructura heurística, los observables, las fuentes, las
técnicas, los instrumentos y las estrategias de campo.

Posturas epistemológicas
Toda investigación se hace desde una postura epistemológica, es decir, desde una manera
de entender qué es la realidad, que es la realidad, el conocimiento, y como se construye
éste. Esto independientementeque se sea consciente o no, se asuma o no, y/o se declare o
no.
Aunque hay otras, por ahora sólo explicaremos estas tres posturas epistemológicas, cuyo
origen podemos ubicar en el pensamiento de Jurgen Habermas y que son denominadas con
el nombre genérico de “Paradigmas epistemológicos”.
Desde el ámbito científico un paradigma epistemológico, “es un conjunto de teorías y/o
ideas apropiadaspara el desenvolvimiento de una investigación”.

Principales Paradigmas epistemológicos
Paradigmas
epistemológicos

Paradigma positivista

Paradigma hermenéuticointerpretativo

Paradigma crítico

Mezclas paradigmáticas
o hibridaje
epistemológico

Descripción

Es el idóneo para abordar el
mundo físico-natural. Son leyes
absolutamente objetivas, y
podemos encontrar en estas lasleyes
físicas,
biológicas,
astronómicas, químicas, etc.,
para inducir o deducir leyes o
principios que permitan la
predicción;
y
así
poder
controlar la naturaleza.
Metodología cuantitativa

Es el idóneo para abordar los
mundos físico-cultural y
existencial, entenderlas y
explicarlas se hace necesario de
construirlas en sus significados, es
decir, interpretarlas. Son por tantolocales y la explicación que se
logra dar no siempre pueden ser
generalizada.

Es idóneo para abordar las leyes
naturales pero también a las
costumbres y a los modos de ser
humanos y sociales. A este
paradigma no le interesa
construir teoría sino soluciones
concretas que transformen la
realidad según se desea hacerlo
por una o varias personas.

no son los paradigmas en
su totalidadlos que son
mezclados, sino que más
bien, habiendo ya asumido
alguno, se pueden
incorporar puntualmente,
algunos Métodos y/o
Técnicas de alguno de los
otros.

Metodología cualitativa

Metodología cualitativa

Es la posesión de una verdad
objetiva e irrefutable. El
conocimiento científico avanza
a través de la formulación,
confirmación o refutación de
hipótesis que le dan...