Investigacion Cualitativa

“La investigación cualitativa: El Análisis de Contenido
en la investigación educativa”.
Dr. LUIS PORTA – Universidad Nacional de Mar del Plata.
Mag. MIRIAM SILVA – Universidad Nacional de laPatagonia Austral.

Se realizo una investigación de forma cualitativa utilizando la metodología de análisis de contenido el cual es el instrumento por medio del cual esta investigación se puso en marcha,se podrá analizar cuales son las ventajas y desventajas de la vieja antinomia de métodos cuali o cuantitativos. Se tomaran en cuenta distintos aspectos de el análisis de contenido, y como bien sesabe existen las ciencias sociales en su estudio es por eso que en la lectura se enfocaran en el estudio de estas mismas, las cuales existe una variedad de ciencias sociales, y se dividen en cienciasempírico-analíticas, ciencias simbólicas, y ciencias criticas, al igual que existen también metodologías para los tipos de investigación, los cuales son: la empírico-analítica (cuantitativa),experimental (cuasi-experimental), Constructivista (cualitativa), fenomenológica…entre otras, se sabe de todas estas que es importante que la investigación tenga como finalidad el dar respuesta a los problemasdesconocidos para asi promover el descubrimiento de principios generales, ya que la investigación existe una rigurosa aplicación de un método ya sea cual quiera de los anteriores mencionados al igualque la aplicación de técnicas científicas por ejemplo como menciona la lectura en este caso en el campo educativo, la investigación al igual debe referirse a problemas concretos, precisos yespecíficos que estén inmersos en una realidad educativa.

El método de análisis de contenido, igual que cualquier método tiene un procedimiento a seguir, y aquí se mencionaran los pasos a seguir en el examende los datos hasta obtener la interpretación, según la lectura, primero que nada se debe elegir los objetivos, tenerlos bien claros, el universo y los documentos que se utilizaran y servirán como...