investigacion en el aula

http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/otras-publicaciones/el-aprendizaje-en-ninos-con-deficit-de-atencion-e-hiperactividad.phpDéficit de atención de los niños y niñas de Educación Primaria OBJETIVOS DEL PROYECTO 

OBJETIVO GENERAL 
Desarrollar estrategias de atención para los niños y niñas de Educación Primaria de la Escuela Nacional Villafañe ubicada en San Cristóbal EdoTáchira. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Detectar las causas del déficit de atención que presentan los estudiantes en sus actividades escolares
• Determinar el sexo en el que mas se desarrolla este tipo detrastorno.
• Esquematizar el grado en el que más se ve reflejada esta debilidad para el aprendizaje
• Establecer la importancia del desarrollo de estrategias que permitan disminuir los niveles de déficit deatención en los alumnos de primaria. 
• Identificar las estrategias adecuadas para cada uno de los casos de mayor importancia dentro del déficit de atención. 

La justificación de la Investigación    Si tomamos la atención como con el grado de importancia que se debe podemos tener claro que es un factor indispensable para que la información pueda llegar hasta el cerebro y, posteriormente,quede retenida en el mismo, buscando que el niño pueda adquirir todos los conocimientos indispensables para su crecimiento educativo y el desarrollo de su talento humano.
      Lograr la atención enlos niños de primaria es complicado, pues esa falta de atención representa uno de los trastornos más comunes y frecuentes en niños y niñas. Algunos síntomas presentes en este problema son losmovimientos de manos, pies que denotan inquietud, la dificultad para permanecer sentado, mantener la atención centrada en actividades, el niño o niña suele hablar en exceso, interrumpe a otros, muestradificultad para seguir instrucciones, suelen perder objetos entre otros. Si no hay solución temprana a esta situación es muy posible el fracaso escolar como una consecuencia. Es por ello que surge la...