Investigacion Exprimental Y No Experimental

INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

Entre las falacias prevalecientes, una de las mas peligrosas para la ciencia en la conocida como post hoc. Es fácil asumir que una cuestión causa otra, simplemente porque ocurre antes de la otra y porque se tiene una amplia gama de “causas” posibles. Ejemplo el aprendizaje de los niños mejora porque se instituye una nueva practica educativa o porque se enseña decierta manera.
El científico social y el científico educativo enfrentan a menudo el problema de la felación post hoc. El sociólogo que busca las causas de la delincuencia sabe que debe tener en extremo cuidado al estudiar el problema. El psicólogo que busca las raíces de la personalidad adulta enfrenta un problema aun más sutil.
El peligro del supuesto post hoc es que puede, y con frecuencialo hace, conducir a interpretaciones erróneas y confusas de los datos de investigación, cuyo efecto es serio cuando los científicos tiene poco o ningún control sobre el tiempo y situaciones de las variables independientes. Deberán elaborar un curso de acción de investigación que difiera en ejecución e interpretación del que siguen los científicos que realizan experimentación.
La investigaciónno experimental es la búsqueda empírica y sistemática en la que el científico no posee control directo de las variables independientes, debido a que sus manifestaciones ya han ocurrido o a que son inherentemente no manipulables hacen inferencias sobre las relaciones entre las varia directa, de la variación de las variables independientes y dependientes.
Diferencia básica entre la investigaciónexperimental y no experimental.
Se hipotéticamente si x, entonces y. dependiendo de las circunstancias y de la predilección personal en el diseño de investigación, se utiliza un método para manipular o medir x. Para lograr mayor control, se puede utilizar el principio de aleatorización y manipulación activa de x, y se puede asumir que, siendo lo demás igual, y varia como resultado de lamanipulación de x.
La investigación no experimental se observa y, y también se observan una o varias x. es posible demostar que la estructura del argumento y su validez lógica son iguales en la investigación experimental y en la no experimental. El propósito de ambas es establecer la validez empirica de las llamadas proposiciones condicionales de la forma: si p, entonces q. la diferencia es el controdirecto de p, la variable independiente. Y en la experiemental puede manipularse, lo cual es mas bien “control” directo.
En la investigación no experimental el control directo no es posible. Existen dos diferencias, a carencia de control relativo de x y de las otras posibles x. la “verdad” de la relación hipotetizada entre x y y no puede sostenerse. “la carencia de control de las variablesindependientes”.
En conclusión la diferencia entre las dos investigaciones es el CONTROL.
En los experimentos, los investigadores tienen, por lo menos, control manipulativo: por lo menos tiene una variable activa. Si un experimento es un “verdadero” experimento, también puede ejercerse control por medio de la aleatorización. Los investigadores deben tomar las cosas como son e intentar entenderlas.AUTOSELECCION E INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL
Esta ocurre cuando los miembros de los grupos estudiados están en los grupos, en parte, porque poseen rasgos o características diferentes, ajenas al problema d investigación. Esta constituye un aspecto sutil. Existiendo dos tipos: AUTOSELECCION PARA MUESTRAS y autoselección para GRUPOS COMPARATIVOS. Lo esencial del tema es que cuando la asignación no esaleatoria, siempre existen un resquicio para que otras variables se inmiscuyan.
INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL A GRAN ESCALA
La investigación no experimental del comportamiento con frecuencia se enfoca en grandes problemas de importancia social y humana: clase social, procesos políticos, segregación y disgregación, actitudes públicas, rendimiento escolar. La importancia relevancia es la palabra...