Investigaciòn Ii

Introducción
En la investigación que se presenta a continuación se trata el tema de la ciencia, en esta investigación podemos ver una reseña histórica que nos reúne los pasos que se han ido dando a través de la historia para llegar a la concretización de esta.
Se presentan varios conceptos de ciencia, según varios autores, como ya sabemos cada autor presenta la ciencia desde su punto de vistapero todos coinciden en los aspectos fundamentales de esta.
Se trata también las características que posee la ciencia así como las clasificaciones y las funciones que desempeña en el mundo actual.
PRIMERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1) LEA CON ATENCIÓN LOS FOLIOS 7 AL 28, DEL TEXTO BASE, Y ELABORE UNA SÍNTESIS, Y PRESÉNTELO A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL U OTRO GRÁFICO QUE CONTENGA SUS IDEAS,SOBRE:
a) CONCEPCIONES FILOSÓFICAS SOBRE LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
b) ESENCIA Y FENÓMENO.
c) OBJETO DE CONOCIMIENTO.
d) SUJETO DE CONOCIMIENTO.

DESARROLLO
a) CONCEPCIONES FILOSÓFICAS SOBRE LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

* Sobre la posibilidad del conocimiento científico acerca de los diversos objetos, fenómenos y procesosde la realidad natural, social o del hombre, se han desarrollado diversas corrientes filosóficas, las cuales explican el problema del conocimiento, desde diferentes puntos de vista.
* Los filósofos empiristas sostienen que la fuente del conocimiento se encuentra en la experiencia sensible, por cuanto el ser humano es capaz de aprehender la realidad multiforme, mediante la percepción yrepresentada en su mente para expresada mediante el leguaje.
* Sostienen esta corriente JHON LOCKE Y WILLIAM JAMES.
* Los Filósofos Racionalistas, representados por DESCARTES, LEIBNIZ, SPINOZA, etc., se han pronunciado contra el empirismo, en el sentido que la mente humana es capaza de captar la esencia de las cosas de un modo directo, sin los mecanismos de la experiencia.
* El aspecto másimportante del racionalismo consiste en el reconocimiento de papel activo y creador del sujeto, de la razón, o del pensamiento en el proceso cognoscitivo. En cambio su defecto principal es divorciar el pensamiento de la experiencia sensible, de las sensaciones y precepciones.
* El empirismo y el racionalismo son dos concepciones del conocimiento igualmente unilaterales.
* Los racionalistassostienen que los principios matemáticos, sobre todo los axiomas, tiene carácter apriorístico; pero, no se puede negar que la matemática extrae del mundo real el contenido de sus conceptos y que todos ellos derivan, en última instancia, de la experiencia.
* Los filósofos intuicionistas, entre ellos el francés HENRI BERGSON, considera que el conocimiento es una forma superior de aprehensión dela realidad, solo asequible en algunas personalidades excepcionales y únicamente en un determinado momento de resplandor espiritual.
* La intuición se opone a la razón, al pensamiento lógico, por cuanto se abre paso de modo inmediato hasta el conocimiento de la esencia de as cosas, inconsciente o conscientemente.
* Las corrientes filosóficas acotadas adoptan cada una de ellas una posiciónunilateral sobre las fuentes del conocimiento. Sin embargo, se debe concebir que todo conocimiento que poseemos acerca del mundo exterior ha sido obtenido mediante la experiencia sensible y gracias al pensamiento racional, que se desarrolla sobre la base de las sensaciones y percepciones, que se adquiere en el curso de la vida y dentro del medio social al que se pertenece, merced al contacto quese tiene con el mundo que nos rodea.
* El pensamiento racional es el que hace avanzar el conocimiento sensorial por la vía de la verdad objetiva, hasta la aprehensión de la esencia de los fenómenos de un modo directo e inmediato. En consecuencia, ambos elementos de la vida psíquica del hombre se complementan en el proceso del conocimiento de la realidad objetiva.
* La plasmación del...