investigación cuantitativa




Índice
Fecha de entrega
2013- 08-19
Contenido

Pagina
II. Resumen
2
III. Introducción
3
IV. Marco teórico
4
 Capítulo I
4-6
 Capitulo II
6-7
 Capitulo III, IV, V
7-8
V. Abordaje de la situación
8-12
VI. Objetivo de la investigación
12-16
• Objetivo especifico

•Razones de la investigación

VII. Variables e Hipótesis
16-17
VIII. Método
17-18
IX.Análisis e interpretación de los problemas
18-41
X. Conclusiones
41-42
XI. Recomendaciones
42-43
XII. Bibliogafia
43-45
XIII. Anexos
45-46












2. Resumen
La presente investigación tuvo como propósito general determinar la actitud de los estudiantes universitarios de Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán hacia el aprendizaje de inglés como lenguaextranjera. Con una población de 350 alumnos en las 7 secciones existentes en la UPNFM, con un margen de error de 0.06 se trabajó con una muestra de 193 estudiantes .Encontramos lo siguiente: El 52% de la población encuestada acepto que estudiar inglés es costoso, por el nivel económico de los materiales utilizados, y además requiere práctica extra clase para el buen nivel fonético, fonológico.Concluimos que el aprendizaje del inglés es un punto clave en el campo laboral, eleva la economía, y a pesar de su alto nivel de costo muchos se aventuran a la nueva experiencia por las oportunidades que la misma garantiza. La investigación realizada en la “Universidad Pedagógica Francisco Morazán” dio un resultado donde la mayor parte de los estudiantes que cursaron la clase de inglés generalreconocen la importancia que tiene adquirir un segundo idioma, ya que la modernidad exige nuevas competencias lingüística para los trabajadores del futuro. Nos dimos cuenta que la investigación realizada de “la importancia que le dan los estudiantes a la clase de inglés general” cada día es más la exigencia de los catedráticos de la clase por lograr que los estudiantes salgan con un nivel deconocimiento aceptable; en cuanto a los alumnos el interés no solo es académico sino personal y por el deseo de tener conocimiento básico para encaminarse a un futuro prometedor, asegurando su bienestar.











INTRODUCCION
El inglés ha llegado a ser un transporte importante de conocimiento a nivel mundial, su popularidad la ha ganado gracias a que la mayoría de los escritos científicos ytecnológicos se encuentran en este idioma y por el alto nivel de hablantes.
Sus tentáculos han llegado a abarcar grandes extensiones territoriales. Por eso decimos que este idioma con gran dificultad, será extinto, el aprendizaje del mismo debería llegar a ser obligatorio para todos, por el simple hecho de que todo aquel que aspira a tener un buen trabajo en grandes empresas, tienen que hablaringlés.
Por eso la ventaja de los hablantes del inglés es grande acompañado de otros aspectos, lleva a mejorar la economía y el bienestar por medio de los beneficios que brinda.
El idioma inglés es universal, hablado en muchos países y utilizado para diferentes propósitos, este brinda espacios en todas las áreas, debido a que la mayoría de escritos, películas, videos, información científica yacadémica se proporciona en este idioma.
Al estudiar este idioma sabemos de ante mano que no todos tenemos las mismas dificultades para aprenderlo. Son muchos los factores que influyen en el aprendizaje del mismo, se vuelve necesario considerar que esta diversidad exige diferentes tipos de atención para lograr la enseñanza y aprendizaje deseado.
Con esta investigación se pretende identificar lasdificultades de los estudiantes para aprender este idioma y la influencia de todo su entorno para que los docentes puedan cumplir sus objetivos de la clase tomando en cuenta lo antes mencionado.
Por eso consideramos importante centrarnos en la actitud que muestran los estudiantes en el aprendizaje de este idioma, y así mismo es necesario que los docentes conozcan bien los factores que...