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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “ALBERTO SMITH” – FIN DE SEMANA MUNICIPIO TOMÁS LANDER – ESTADO MIRANDA VI SEMESTRE DE EDUCACIÓN B SECCIÓN “B” PROFESORA: BACHILLERES:MINERVA MATHEUS ALBARO ESTRADA DALIA PUNCHILUPI ROSA HERNÁNDEZ JOSÉ JAIME DARLIN MEDRANOMELINDA VERAMENDI OCUMARE DEL TUY, JUNIO 2012
2. INTRODUCCIÓN La salud infantil es considerada uno de los temas más importantes en la vida de unapersona ya que en algunos años se han presentado un alto índice de mortalidad en los niños.Las causas pueden ser muchas entre las más comunes se encuentran que la madre no tengalos suficientes cuidados hacia el pequeño o que las vacunas no sean aplicadas. Lasalud, en términos físicos, forma parte de uno de los pilares de la calidad de vida,bienestar y en definitiva de la felicidad. El objetivo de alcanzar la salud, no solamentecorresponde a la medicina, sino también a los políticos, a la sociedad y al individuo. En lospaíses en vías de desarrollo, la salud empezaría a conseguirse cuando se satisfagan susnecesidades de alimentación, infecciones,vivienda, trabajo y, en definitiva, sus problemaseconómicos, mientras que, en los países desarrollados, la salud se consigue previniendo losefectos secundarios que la riqueza produce como la obesidad, la ausencia de ejerciciofísico, los accidentes de tráfico, el tabaquismo, la depresión, la contaminación, entre otros.
3. ÍNDICE“RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD”1.- AGENTES QUEPONEN EN RIESGO LA SALUD EN EL PERIODO DE 0 A 6AÑOS.2.- HIGIENE PERSONAL.3.- HÁBITOS ALIMENTARIOS INADECUADOS.4.- SEXUALIDAD5.- DROGAS6.- TABAQUISMO7.- ALCOHOLISMO8.- CONTAMINACIÓN AMBIENTAL9.- FALTA DE COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA FAMILIAR Y SOCIAL ENESTADO DE RIESGO (AULA- ESCUELA-COMUNIDAD-FAMILIA)..- ANEXOS.- CONCLUSIÓN.- BIBLIOGRAFÍA
4. “RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD” Lasalud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas esténcubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Esta definición esutópica, pues se estima que sólo entre el 10 y el 25 % de la población mundial se encuentracompletamente sana. Una definición más dinámica de salud es el logro del más alto nivelde bienestar físico, mental, social y de capacidad defuncionamiento que permitan losfactores sociales en los que viven inmersos el individuo y la colectividad. La salud y la enfermedad forman un proceso continuo, donde en un extremo seencuentra la muerte prematura, muchas veces prevenible, y en el otro extremo se encuentraun elevado nivel de salud, al que difícilmente llega todo el mundo. En la parte media deeste continuo o equilibrio homeostático seencontraría la mayoría de la población, donde laración entre salud y enfermedad no es absoluta, ya que es muy difícil distinguir lo normalde lo patológico. Una familia es una unidad que no puede ser reducida a la suma de las características delas partes, sino que es un conjunto de interacciones de personalidades y circunstancias.Cuando su funcionamiento es adecuado promueve el desarrollo integralde sus miembros yles procura un estado de salud favorable. Por el contrario, cuando una familia arrastra unamarcha inadecuada se convierte en un factor de riesgo y propicia la aparición de síntomas yenfermedades en sus miembros. Hasta ahora ese proceso se concebía de forma lineal: habíauna causa o un causante que provocaba un efecto. Pero este enfoque no es correcto. Hayque romper con ese error yasumir una idea determinante: en una familia con problemas nohay un culpable, sino que los conflictos se deben a deficiencias en la interacción familiar. La familia ha de cumplir con sus funciones económicas, biológicas, culturales yespirituales. La administración del dinero familiar, la logística de la casa; la atención de lasalud y el desarrollo saludable, y la atención a los principios morales...