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“Es la descripción de determinada área de
conocimiento. El propósito es unificar diferentes
fuentes, generalmente bibliográficas, en una cabal
unidad de información y conocimiento.
No serequiere de gran originalidad de
parte el investigador, pero sí habilidad para
seleccionar y ordenar material básico”
Es el paso más importante
Debe ser elegido por el mismo investigador ( elestudiante)
Debe revisarse fuentes de información
Debe consultarse a expertos .
Elección del
Tema

Se debe explorar las fuentes de información pertinentes.
Debes acudir a todos los repositorios deinformación:
Bibliotecas, hemerotecas, Centros de Documentación,
Centros de Referencia y bases de datos (INTERNET).
Realiza consultas con profesores de la Universidad.

Con lainformación recuperada, se procede a formular
un esquema, que servirá de guía para la búsqueda de
nueva información, más profunda.

Estructura del Plan:
Portada
Introducción (referencia aobjetivos, importancia, etc.)
Cuerpo ( Índice de Contenido)
Fuentes de Información (Bibliográficas, Hemerogràficas,
Electrónicas (listado de aquellas que hasta ese momento
se consultaron.,Significa que después de obtener los resultados de la
investigación deben ser comunicados a la comunidad
educativa
El trabajo debe ser presentado impreso y tener
en cuenta aspectos de forma ycontenido

Una monografía de investigación no es... un sermón escrito.
Hay lugar para los sermones escritos, pero ese lugar no es la tarea pos-seminario del ISUM. A veces
alumnos caen en el error depensar que la monografía de investigación es un punto de predicación, y la adornan
con expresiones como “¡Amén!”, “¿Quién Vive?” y “¡A su nombre!” Todo eso sirve muy bien en la campañaevangelística, pero realmente está fuera de lugar en una monografía de investigación. Otros, sin incluir estas
exclamaciones, escriben sermones de todos modos; comienzan con un texto bíblico y proceden en...