Invitación de vecinos

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CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación se constituye en una actividad formativa, en la que sepretende preparar académicamente al educando para su desempeño en unoficio socialmenteaceptable, incentivando en el individuo las habilidades ydestrezas necesarias que le permitan desarrollar su creatividad eimaginación inherentes al ser humano, dándole a conocer el sentidoprácticode la enseñanza-aprendizaje para el desempeño del trabajo productivo.Ante lo expuesto la Organización Internacional del Trabajo (OIT) (2007)señala que:En la concepción de educación permanente, laenseñanzaadquiere una nueva perspectiva ligada a la generación decapacidades para aprender toda la vida y está llamada aconstituir el comienzo de una nueva preparación específicapara el trabajo que tendrámúltiples oportunidadesposteriores de ampliación, profundización, especialización,perfeccionamiento y reconversión conforme a loscambiantes escenarios en que les corresponda vivir. (p. 1) En estesentido, el proceso enseñanza-aprendizaje en el ámbito formativose dirige particularmente a la orientación y a la combinación de la Educacióncon el Trabajo, que no pueden regirse exclusivamente por losaspectosmecanicistas de las ocupaciones realizadas por el hombre en la sociedad,sino que deben ofrecerle al educando las oportunidades para su desarrollointegral en el marco del eje transversaltrabajo. En este sentido comentandolo expresado en el Currículo Básico Nacional (1997) (CBN) se tiene que lavaloración al trabajo en el proceso de transversalidad sugiere la orientación

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de unaacción productiva, centrada en el aprovechamiento del potencialhumano, la creatividad e imaginación como elementos referenciales para eldesenvolvimiento del educando en el contexto donde ésteconvive,trascendiendo a las diferentes disciplinas académicas, las cuales debenpropiciar la plena satisfacción del educando a través de una labor práctica,activa y crítica fortaleciendo el desempeño...