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UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACION
Departamento de Curriculum e Instrucción
Evaluación
Profesora: Dra. Carla Barría Cisterna


ACCIONES PARACONSTRUIR LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EN LA PROPUESTA DE LA EVALUACIÓN TRIDIMENSIONAL
DIMENSIÓN CONOCIMIENTOS

“Conceptos y redes conceptuales propias de una disciplina”. Es lo que los científicos delas diversas disciplinas crean y rotulan con términos o conjunto de términos.
Ejemplo:
Recursos naturales
Moléculas
Sistema digestivo
DIMENSIÓN HABILIDADES


“Acciones del pensamiento querepresentan procesos cognitivos”

Ejemplos:
Clasificar (recursos naturales según su origen).
Predecir (el comportamiento de las moléculas).
Asociar (órganos del sistema digestivo y su función.)DIMENSIÓN ACTITUDES

“Acciones configuradas de valores sociales consensuados por una sociedad, que direccionan el comportamiento ético”.

Ejemplos:
Escuchar (solidaridad, respeto, tolerancia,empatía, etc)
ACCIONES PARA LA
DIMENSIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
Basado en L. Anderson 1999 y B. Bloom 1956
ACCIONES
PARA LA DIMENSIÓN
DE LAS HABILIDADES
Basada en las habilidades propuestaspor Susan Udelhofen en el Texto Keys to Curriculum Mapping Stategies and Tools to Make It Work .
ACCIONES PARA LA DIMENSIÓN
DE LAS
ACTITUDES
Basado en la propuesta sistema de valores humanos deTierno (1993)
Identificar
Señalar
Recordar
Indicar
Presentar
Exhibir
Rotular
Listar
Mostrar
Definir
Nombrar
Repetir
Citar
Enumerar
Reproducir

…
Adaptar
DistinguirModificar
Ajustar
Documentar
Comprobar
Analizar
Bosquejar
Organizar
Aplicar
Emplear
Participar
Evaluar , tasar
Establecer
Cambiar
Argumentar,
Evaluar
Planificar
Preguntar


Evaluar, juzgarExperimentar
Plantear
Idear
Explicar
Predecir
Construir, edificar
Explorar
Presentar
Calcular
Expresarse
Priorizar
Cambiar
Terminar
Producir
Comprobar, chequear
Encontrar
Proponer...