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 INTRODUCCION
En el conocimiento humano en todo ambito se necesita un referente, una clasificacion que nos lleve en torno de un instrumento para ordenar los saberes. Referentemente estas clasificaciones son una gran ayuda para describir objetos llevando en sì la pertenencia de establecer relaciones y diferencias entre ellos, como tanto la constitucion comodisciplina emergente entre objetos.
Si bien estas cognotaciones nos llevan a la idea logica de indagar sobre que condiciones debe poseer un argumento para que la conclusion sea necesaria y verdadera, de esta manera con lo anteriormente mencionado a lo que me refiero es a la autocritica entre un algo y su clasificacion.
Por otra parte es cierto que la mayoria de usuarios de una lengua puedan reconocerdistintas clases de textos, con este proposito, la clasificacion nos sirve para descubrir los rasgos de un tipo de texto, lo que de tal manera servirà al producir uno del mismo tipo o interpretar con eficacia lo que se lee.
Las clasificaciones de textos, podrìan parecer pobres en comparacion a otras areas como es por ejemplo el caso de las ciencias naturales en donde las diferencias entre objetosson claras y estables. En cambio, cuando hacemos mencion de "textos", las clasificaciones o tipologias no pueden hacerse en base al mismo rigor. Esto ocurre porque los objetos llamados textos son culturales y por esa misma razón cambiantes, es decir que sus propiedades se transforman por el uso y condiciones historicas de las sociedades en que circulan.
Dado de esta manera mensión a laclasificacion en diferencia a objetos, daré comienzo al tema a desarrollar, el cual es tipos de textos e interpretación de diferentes autores.




DESARROLLO
TEXTO: CONCEPTO
Varios autores se han ocupado de la definición de texto. Por ejemplo: Enrique Bernández (1995) considera que el texto es una unidad comunicativa, una unidad de uso del lenguaje. A su vez,Brown y Jule (1983) lo define como el resgistro verbal de un acto de comunicacion.
Según María Yolanda Cerviño, el texto es la unidad de comunicación, es una unidad transoracional, es decir, compuesta por más de una oración y conforma un todo no reducible a una sola oración. De acuerdo a lo que respecta la opinión de esta autora es importante la mención sobre cultura en donde remarca que un texto sedefine por su coherencia. Es un entretejido de significaciones que pueden reducirse a un significado global, por eso se lo considera una unidad de comunicación

El TEXTO ES
Es una unidad semantica en la que se pueden establecer relaciones internas entre las partes que lo componen.
Es una unidad pragmatica en la que se pueden establecer relaciones conel contexto en el que ocurre para explotar asi su potencial comunicativo.
Por otra parte los linguístas De Beaugrande y Dressler (1981), definen texto como un acontecimiento comunicativo que cumple siete normas textualidad. Si un texto no satisface alguna de esas normas entoces no puede considerarse que ese texto sea comunicativo.
Para Coseriu el texto es la unidad comunicativa fundamental,producto de la actividad mental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre caracter social; está caracterizado por un cierre semántico y comunicativo, asi como por su coherencia profunda y superficial, debida a la intención (comunicativa) del hablante de crear un texto integro y a su extructuración mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y las del sistema dela lengua.
Por otro lado, para la semántica, "texto" es cualquier sistema de signos verbales y no verbales, que sirven para la comunicación. en este proceso, la unidad basica del lenguaje en el uso no es la palabra ni la oración sino el texto, que representa la realidad en la cual se cumple el echo social de la interracción verbal. Ella supone un conjunto de operaciones mediante las cuales un...