iouihjkij



Programa de Formación:
GESTION DE MERCADOS

Código: 33160012
Versión: 1

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:




Ambiente de formación
ESCENARIO
Aula
condiciones locativas adecuadas para el aprendizaje autónomo y colaborativo
Elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO Equipos de cómputo, conectividad y medios de proyección, televisor, tablero acrílico
CONSUMIBLE marcadores, lapiceros, lápiz, hojas tipo carta
Resultados a Aprendizaje:
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeñolaboral.


Competencia:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en el contexto laboral y social
Duración de la guía ( en horas): 20






2. INTRODUCCIÓN
La empresa esta obligada a aplicar las medidas necesarias para que los factores de riesgo a los que se encuentran expuestos los trabajadores se mantengan controlados y así, evitar laocurrencia de accidentes de trabajo y la aparición de enfermedades profesionales; sin embargo es responsabilidad del empleado poner en conocimiento a la empresa sobre las condiciones que puedan generar los ATEP, e informar de la ocurrencia de incidentes y accidentes, participar en la elaboración del respectivo informe y colaborar en el análisis de estos, a fin de encontrar causas y medidas adecuadaspara evitar los futuros ATEP.
Para todo esto es indispensable actuar acorde con la normatividad vigente, cumpliendo con las directrices y estándares de calidad.
La ergonomía es una rama de la ciencia cuyo objetivo es la adaptación mutua entre el trabajo y las personas, realizando un enfoque interdisciplinario, permite la óptima eficiencia productiva en condiciones laborales de máximo bienestarbiológico, psíquico, social y ambiental.
Programe su trabajo procurando realizar distintas tareas durante la jornada que involucren cambios de posición, realizando pausas activas para evitar la monotonía en el trabajo obteniendo un máximo rendimiento en el trabajo y como resultado un trabajador satisfecho con la labor que desempeña
Incorpore a su vida hábitos de actividad física, recreativa yauto cuidado.
No espere sentir dolor en algún segmento musculo-articular para hacer una pausa en su trabajo y/o ejecutar un ejercicio físico. La aparición de las primeras molestias nos indica que es el momento de detenerse y hacer una leve pausa compensadora.
No olvide que las relaciones armónicas en el trabajo son importantes para el desempeño del trabajador.











3.1Actividades de Reflexión inicial.
1. Definición de conocimientos previos, diligenciar el glosario de términos.
2. Presentación de video para identificar el compromiso y responsabilidad en el ámbito laboral, análisis de las situaciones presentadas en plenaria
3. Lectura del decreto 1295/1994 y ley 1562/2012
Realizar un cuadro comparativo de las dos normatividades por equipos.

3.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
1. Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificación
2. Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios
3. Lectura de las 9S e implementarlo en el ambiente de aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
1. Que diferencia existeentre riesgo-factor de riesgo y peligro
2. Que diferencia existe entre enfermedad común y enfermedad laboral
3. Utilice una técnica didáctica activa para el desarrollo de la temática riesgo psicosocial
4. Riesgo mecánico: Definición, características, manejo, medición, análisis
5. Riesgo locativo: Definición, características, manejo, medición, análisis
6. Riesgo físico: Definición,...