Isaac

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ACTIVIDAD 41

SITUACIÓN UNO

¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas?

Un aspecto mecánico, memorístico, y esquemático

¿En qué sentidocada una de las prácticas descritas permiten:

A) Estimular el trabajo en el aula: En ninguna forma, puesto que no se toma en cuenta al alumno, sólo al conocimiento, de forma unidireccional.B) Aprender de los errores: No se aprende de los errores, la calificación numérica es la razón única del examen como evaluación absoluta.

C) Establecer modelos cerrados de evaluación: Escompletamente cerrado, el alumno no interactúa.

D) Implicar a los alumnos en sus proceso de aprendizaje? Los alumnos no tienen voz ni voto, la evaluación es completamente dirigida por el docente.Los docentes que realizan actividades de apoyo respondan:

a) ¿Qué opina sobre las acciones de evaluación descritas? La evaluación es monótona, repetitiva y predecible. El docente se observaautoritario.

b) ¿Cuáles son los riesgos que advierte en estas prácticas? No desarrollar habilidades intelectuales de razonamiento y reflexión en los alumnos.

c) ¿Qué acciones ha desarrollado ensu sector o zona para apoyar otros tipos de prácticas de evaluación? Se promueve la participación de los docentes en el proceso e informe de la evaluación para determinar las necesidades educativasespeciales, colaborando en la evaluación de competencias y estilos de aprendizaje.

d) ¿Cuáles son las principales dificultades que ha enfrentado en relación con esta tarea de apoyo? Falta mayorsensibilidad para la aceptación y sobre todo la disposición para adaptar las evaluaciones y romper con los paradigmas tradicionales

SITUACIÓN DOS

¿Qué aspectos con relación a la evaluaciónreconoce en cada una de las situaciones descritas?

Un aspecto mecánico, memorística, y esquemática.

¿En qué sentido cada una de las prácticas descritas permiten:

E) Estimular el trabajo en...
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