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Según las cartegorias del espacio físico con sus elementos fijos, móviles y semoviles estructurados para facilitar el aprendizaje, cuales han sido mas visibles?
Rigido: Flexible:
Monotono:Estimulante:
Sucio: Limpio:
Desordenado: Ordenado:
Desorganizado: Organizado

¿Según la estructuración del tiempo que organización del horario inteno tiene en el aula?
Rigido: Flexible:
EstructuradoSin estructurar:

Según el uso del tiempo ¿cmo son las tareas del maestro y alumnos en el tiempo dentro del aula?
Ineficiente: Eficiente

Según la estrucuturacion delas tareas de enseñanza ¿Cuál esla organización previa delas tareas en las que el sujeto es el maestro?
Improvisacion Planificacion
Rutina Novedad
Ignorando el contexto Incorporando el contexto
Materias separadas Integraciónde las materias

Según los tipos de tareas de enseñanza ¿Cuál es la intencionalidad didactca del maestro en la ejercitación del proceso?
Motivacion: Presentacion:
Desarrollo: Sintesis
EvaluacionRectificacion:
Oral: Multimedios:
Orales: Orales y escritas:

Según las estructurtacion de las tareas de aprendizaje ¿Qué tipo de características hemos visto en la organozacion y ordenamientos delos alumnos?
Aburrimeinto Interes
Inseguridad seguridad
Control externo Autocontrol
Rigidez Flexibiloidad
Trabajo individual Diversas fromas de agrupacion

Según los tipos de tareas deaprendizaje ¿Qué actitudes son reconocidad en los alumnos para aprender?
Receptivas No receptivas
reflexivas No reflexivas
Reactivas No reactivas:

Según los tipos de interacciones ¿Cuál e sla actuacióndominante en la comunicación?
Maestro Emisor Alumno receptor
Alumno Emisor Maestro Receptor

Según la comunicación no verbal ¿Qué comportamiento no verbales podemos oberservar del maestro?Distancia Acercamiento
Descontrol autocontrol
Indiferencia Afectividad

Según el clima afectivo de la clase ¿Qué confianza/seguridad y armonía del maestro se desprende?
Directivo No directivo...