Ivan Boszormenyi-Nagy

Revista Electrónica de Psicología Iztacala _______________________________

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Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Revista Electrónica de Psicología Iztacala
Vol. 13 No. 1
Marzo de 2010

DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE
DIFERENCIACIÓN

Edilberta Joselina Ibáñez Reyes1, Xóchitl Verónica Guzmán Mercado2 y José de
Jesús Vargas Flores3Facultad de Estudios Profesionales Iztacala
Universidad Nacional Autónoma de México

Resumen
El objetivo del presente estudio es hacer una aplicación
más amplia del Instrumento para la Evaluación de la
Diferenciación (Vargas, Ibáñez y Armas, 2009) para
describir en forma más precisa y extensa las
características estadísticas del instrumento. Se lleva a
cabo una revisión conceptual sobreel constructo de
diferenciación. El análisis factorial indica que es un
instrumento monofactorial; asimismo, el instrumento se
comporta en forma normal de acuerdo a la distribución
de su frecuencia. Todo esto confirma la posibilidad de la
operacionalización del constructo de diferenciación y la
elaboración de un instrumento válido y confiable que
pueda ser aplicado.
Palabras Clave:Diferenciación, Definición de la
Diferenciación, Familia, Evaluación.

Summary.
The main objective of this work is to do a wider
application of the Instrument for the Differentiation
Evaluation (Vargas, Ibáñez and Armas, 2009) to describe
in a more precise and extended way the statistical
characteristics of the instrument. It takes place on a
conceptual revision about differentiation construct.The
factorial analysis shows that it is an instrument
monofactorial; also, the instrument behaves in a normal
1

Profesora de Carrera del área de Psicología Experimental Animal. Correo electrónico:
jibanes@campus.iztacala.unam.mx
2
Psicóloga egresada de la FES Iztacala. Correo electrónico xguzmanster@gmail.com
3
Profesor Titular del Área de Psicología Clínica. Correo electrónico:jjvf@servidor.unam.mx
______________________________________www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin

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ware according to its frequency distribution. All of this
confirms the operation possibilities of the differentiation
construct and the elaboration of a valid and reliable
instrument that can be applied.Key words: Differentiation, Differentiation definition,
family, evaluation.

Dentro del desarrollo normal del individuo, se encuentra la diferenciación que
éste hace de su familia. Es decir, que el niño, siendo el cachorro más dependiente
de la naturaleza, dicha dependencia es tanto de tipo físico como emocional. Casi
todos los psicólogos están de acuerdo en que el niño no sólo necesita decuidados
de tipo físico, sino también de tipo emocional (Dewey, 1972). Si no se desarrolla
un vínculo emocional entre el niño y el cuidador, entonces la catástrofe vendría y
el niño moriría. Este cuidado emocional, en el caso de nuestra sociedad se da de
forma completamente natural en la relación entre la madre y el hijo. Existe una
pulsión de parte de la madre en especial y de toda la familiaen general de generar
un vínculo emocional con un niño recién nacido. Pero los seres humanos somos
muy complejos y este vínculo que se desarrolla en forma natural no es el mismo
siempre.
La diferenciación se define como el balanceo que el sujeto lleva a cabo en
sus relaciones íntimas. Este concepto implica básicamente que el individuo puede
distinguir entre sus emociones y sus pensamientos,además de comportarse más
como persona que como parte del grupo familiar.
De acuerdo a la teoría de Bowen (1978), la diferenciación exitosa toma lugar
con la habilidad de uno de balancear tanto las dimensiones interpersonales como
intrapsíquicas del yo. El constructo enfatiza la habilidad de afrontar en forma
adaptativa el estrés y la ansiedad. A mayor nivel de diferenciación, más recursos...