ivestigacion pedagocia

“Nunca consideres el estudio como una obligación si no como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber” Albert Einstein.

Investigación pedagógica


La investigación eneducación y pedagogía tiene dos impactos centrales:
1) De una parte, permite producir conocimiento sobre la educación, al estudiar problemas, tales como los relacionados con la educabilidad del serhumano o los relacionados con la enseñanza de cada una de las ciencias y las disciplinas.
2) propicia las condiciones necesarias para la formación de los propios docentes como investigadores y elloindudablemente es una condición básica para formar a los estudiantes en el ambiente de la investigación y el desarrollo científico. No puede la investigación tener impacto en la escuela básica, si elmaestro no está en capacidad de comprender su lenguaje o el que utiliza la misma ciencia para comunicarse y posibilitar la apropiación y transmisión de los resultados de la investigación científica ytecnológica.
Debe ser una investigación que apoye la formación de los docentes, que permita al profesor producir conocimiento sobre su práctica y con base en ese conocimiento, transformarla. El másvalioso impacto que puede arrojar la investigación en educación es el de educar a sus propios actores y el de contribuir, en consecuencia, a la transformación permanente de sus formas de pensar, sentiry actuar.
la investigación debe ser una práctica transversal en la escuela. La pedagogía es inseparable de la investigación porque el proceso educativo debe ser cualitativo y su modo propio se dainvestigando y observando al alumno en el ámbito estudiantil, se debe hacer una investigación sistemática y autocritica.
En la investigación pedagógica no existe el método preestablecido como unacamisa de fuerza. Muchas veces se generan procesos que en la práctica son investigaciones o se realizan prácticas educativas que son creativas
El proceso educativo debe ser cualitativo conociendo las...