Jaime Balmes El Criterio Capi Tulos II XIII XIV Y XV

Páginas: 56 (13994 palabras) Publicado: 25 de julio de 2015
— EL CRITERIO —
JAIME L. BALMES
Capítulo II LA ATENCIÓN ................................................................. 1
§ I Definición de la atención. Su necesidad ................................. 1
§ II Ventajas de la atención e inconvenientes de su falta .............. 1
§ III Cómo debe ser la atención. Atolondrados y ensimismados ..... 2
§ IV Las interrupciones............................................................. 2
Capítulo XIII LA BUENA PERCEPCIÓN ................................................ 3
§ I La idea .............................................................................. 3
§ II Regla para percibir bien ...................................................... 4
§ III Escollo del análisis ............................................................ 7
§ IV Eltintorero y el filósofo ...................................................... 8
§ V Objetos vistos por una sola cara ........................................... 9
§ VI Inconvenientes de una percepción demasiado rápida ............. 9
Capítulo XIV EL JUICIO .................................................................. 10
§ I Qué es el juicio. Manantiales de error.................................. 10
§ II Axiomas falsos ................................................................. 10
§ III Proposiciones demasiado generales ................................... 11
§ IV Las definiciones inexactas ................................................. 11
§ V Palabras mal definidas. Examen de la palabra “igualdad” ........ 12
§ VI Suposiciones gratuitas. El despeñado................................ 15
§ VII Preocupación en favor de una doctrina .............................. 17
Capítulo XV EL RACIOCINIO ........................................................... 19
§ I Lo que valen los principios y las reglas de la dialéctica. .......... 19
§ II El silogismo. Observaciones sobre este instrumento dialéctico 19
§ III El entimema................................................................... 21
§ IV Reflexiones sobre el término medio. ................................... 21
§ V Utilidad de las formas dialécticas ........................................ 22

Capítulo II
LA ATENCIÓN
Hay medios que nos conducen al conocimiento de la verdad
y obstáculos que nos impiden llegar a él; enseñar a emplear
los primeros y a remover los segundos es el objeto del arte de
pensar bien.resulta que se nos escapan circunstancias interesantes, que se
nos pasan por alto cosas esenciales, y que al tratar de
contarle a otros o de meditarle nosotros mismos para formar
juicio, se nos presenta el hecho desfigurado, incompleto, y así
caemos en errores que no proceden de falta de capacidad,
sino de no haber prestado al narrador la atención debida.

§I
DEFINICIÓN DE LA ATENCIÓN.
SU NECESIDAD§ II
VENTAJAS DE LA ATENCIÓN E INCONVENIENTES

La atención es la aplicación de la mente a un objeto. El
primer medio para pensar bien es atender. La segur no corta
si no es aplicada al árbol; la hoz no siega si no es aplicada al
tallo. Algunas veces se le ofrecen los objetos al espíritu sin
que atienda; como sucede ver sin mirar y oír sin escuchar;
pero el conocimiento que de esta suerte seadquiere es
siempre ligero, superficial, a menudo inexacto o totalmente
errado. Sin la atención estamos distraídos, nuestro espíritu se
halla, por decirlo así, en otra parte, y por mismo no ve aquello
que se le muestra. Es de la mayor importancia adquirir un
hábito de atender a lo que se estudia o se hace, porque, si
bien se observa, lo que nos falta a menudo no es la capacidad
para entender a lo quevemos, leemos u oímos, sino la
aplicación del ánimo a aquello de que se trata.
Se nos refiere un suceso, pero escuchamos la narración con
atención floja, intercalando mil observaciones y preguntas,
manoseando o mirando objetos que nos distraen; de lo que

DE SU FALTA
Un espíritu atento multiplica sus fuerzas de una manera
increíble; aprovecha el tiempo atesorando siempre caudal de
ideas; las...
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