Jandy

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¿COMO HAGO?

Espacio: aula / explanada.

Recomendación: 3 – 5 años

Tiempo: 25 min.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: identifican y aprenden los rasgos quetienen algunos animales: como hacen, como actúan, que hacen, etc.

Competencia: Escucha los rasgos de animales.

Actividad: la docente cantara lo siguiente y los niños deberán identificar losanimales y hacer lo que se les pide.

Tiene patas el perro,
tiene patas el pato;
muéstranos como protesta
cuando lo pisan al gato.
(Imitar a un gato)
Recordar es cosa buena
y lo hacemos de aratitos,
siendo una gallina,
cómo cantan los pollitos.
(Recitar diciendo: pío, pío, pío).
En el corral el caballo
el gallo en el gallinero,
ráscate como lo hace
el que vive en el chiquero.
(Caminarcon manos y pies,
y frotar el cuerpo contra algo).

Cantar es cosa muy buena,
aunque no se tengan ganas.
Canta, en cuatro patitas,
saltando como las ranas.
(Haciendo croac-croac).
Llevandoyuyitos verdes
y buscando buena compañía
para mostrar cómo van
con su carga las hormigas.
(Con algún objeto sobre la espalda
caminar con manos y pies).

CARRERA DE EQUILIBRIO

Espacio:explanada.

Recomendación: 5 años

Tiempo: 15 min.

Materiales: cucharas, obstáculos y huevos duros

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Aspectos: coordinación, fuerza y equilibrioCompetencia: que por medio de instrumentos pueda mantener el equilibrio y control de dicho objeto.

Procedimiento:

Se dividen a los niños por dos equipos.
Cada participante tendrá una cucharacon un huevo duro.
Tendrá que correr hasta la meta sorteando uno o varios obstáculos. Estos pueden ser: rodear algo X, recorrer un camino formado con conos, etc.
Gana el primer equipo quellegue primero a la meta con los huevos sin romper.

YO TAMBIEN SOY MUSICO

Espacio: aula de cantos

Recomendación: 3 - 4 años

Tiempo: 20 min.

Materiales: objetos de plásticos (cucharas,...
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