Jardín Maternal - Sala de Dos Años - Diagnostico Grupal Periodo Inicio

Diagnóstico grupal del período de inicio

Jardín Maternal Mis Primeros Pasos, N° 15
Sala de dos años, turno mañana
Promotora: Mariela Alejandra Gasquez
Fecha: Abril de 2016

Es un grupo de 8 niños,que está compuesto por 4 niñas (Bianca, Emma, Juana y Maite), y por 4 varones (Benjamín, David, Esteban e Ireneaus), con edades que oscilan entre los dos años y seis meses, y los 3 años y 4 meses. Sonalegres, divertidos, curiosos, comunicativos, y muy activos, interesados por las diferentes propuestas, actuando con seguridad y confianza frente a las mismas.
En general, el despegue con lasfamilias, se fue dando de manera inmediata, ya que siete de los niños, eran compañeros de años anteriores, y el restante, el año pasado concurría al jardín en el turno tarde.
A pesar de que el grupo de niñosno había tenido mucha relación con la promotora actual, inmediatamente fueron creando un muy buen vínculo con ella. Actualmente se incorporan al jardín sin dificultad, despidiéndose con un beso de sufamilia, salvo en ocasiones esporádicas, en las cuales uno o dos niños muestran cierta inestabilidad o angustia en ese momento, pero ante la contención y empatía de la promotora, logran incorporarseal juego con entusiasmo.
Todos los niños del grupo, tienen una buena relación entre pares, promotoras, y otros adultos significativos del jardín (cocinera, portero, auxiliares, secretaria, directora,y otros padres de la sala).
Frente a los desafíos, la mayoría del grupo se muestra seguro, y son muy creativos para resolver las distintas situaciones.
En cuanto a los límites, se notan diferenciasentre cada niño, algunos los aceptan sin inconvenientes, mientras que otros se muestran desafiantes, e intentan trasgredirlos constantemente. A la hora de resolver conflictos, la mayoría lo hacecorporalmente. La promotora está trabajando en el tema, para que los niños puedan poner en palabras lo sucedido, incentivándolos a que ellos mismos puedan comunicarse entre sí, sin la necesidad del uso de...