Jean Peaget
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2014
JEAN PIAGET
Jean William Fritz Piaget, nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchâtel, Suiza.
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por susaportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.
Murió el 16 de septiembre de 1980, Ginebra, Suiza
PIAGET Y SUS ETAPAS COGNOSCITIVAS
Una de lasteorías más conocidas y populares en el ámbito docente es la del desarrollo cognoscitivo, propuesta por el psicólogo Jean Piaget, hacia 1970.
El desarrollo cognoscitivo se refiere al proceso através del cual cambia la comprensión del mundo de acuerdo con la edad y la experiencia de una persona. Esto implica los procesos de pensamiento y de comportamiento.
Según su creador, el desarrollo detodos los niños y todas las niñas transcurre conforme superan cada una de las etapas, relacionadas con la maduración.
Organización: se trata de la creación de representaciones de la realidad yesquemas mentales que sirven al niño para organizar la información que conoce a través del ambiente.
Adaptación: se relaciona con la manera como un niño maneja la nueva información que recibe delambiente, e incluye la asimilación (cuando lo nuevo se registra en un esquema mental que ya existe) y la acomodación (modificar un esquema previo para incluir en él la nueva información).
Equilibrio:este se da a consecuencia del paso de la asimilación a la acomodación, en un intento por equilibrar los elementos nuevos en sus esquemas mentales. A veces necesitan organizar patrones mentales nuevosque son cada vez más complejos.
Las etapas
La perspectiva del desarrollo cognoscitivo piagetiano apunta la existencia de cuatro etapas, fases o estadios:
Sensoriomotriz
Desde elnacimiento hasta los dos años, se caracteriza porque la niña y el niño alcanzan la conciencia respecto a que las personas y los objetos existen aunque no los vean. A eso se le conoce como permanencia...
JEAN PIAGET
Jean William Fritz Piaget, nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchâtel, Suiza.
Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por susaportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.
Murió el 16 de septiembre de 1980, Ginebra, Suiza
PIAGET Y SUS ETAPAS COGNOSCITIVAS
Una de lasteorías más conocidas y populares en el ámbito docente es la del desarrollo cognoscitivo, propuesta por el psicólogo Jean Piaget, hacia 1970.
El desarrollo cognoscitivo se refiere al proceso através del cual cambia la comprensión del mundo de acuerdo con la edad y la experiencia de una persona. Esto implica los procesos de pensamiento y de comportamiento.
Según su creador, el desarrollo detodos los niños y todas las niñas transcurre conforme superan cada una de las etapas, relacionadas con la maduración.
Organización: se trata de la creación de representaciones de la realidad yesquemas mentales que sirven al niño para organizar la información que conoce a través del ambiente.
Adaptación: se relaciona con la manera como un niño maneja la nueva información que recibe delambiente, e incluye la asimilación (cuando lo nuevo se registra en un esquema mental que ya existe) y la acomodación (modificar un esquema previo para incluir en él la nueva información).
Equilibrio:este se da a consecuencia del paso de la asimilación a la acomodación, en un intento por equilibrar los elementos nuevos en sus esquemas mentales. A veces necesitan organizar patrones mentales nuevosque son cada vez más complejos.
Las etapas
La perspectiva del desarrollo cognoscitivo piagetiano apunta la existencia de cuatro etapas, fases o estadios:
Sensoriomotriz
Desde elnacimiento hasta los dos años, se caracteriza porque la niña y el niño alcanzan la conciencia respecto a que las personas y los objetos existen aunque no los vean. A eso se le conoce como permanencia...
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