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SESIÓN DE TALLER 1
CARACTERIZACIÓN PRELIMINAR DE LA PROBLEMÁTICA
DEL PROGRAMA EDUCATIVO

INSTITUCIÓN:
FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA:
PROGRAMA EDUCATIVO:


Caracterización del programa educativo

Instrucciones: Responda las siguientes preguntas:

Cuál fue la fecha y el lugar de origen del Programa educativo
Cuáles fueron las circunstancias y razones delorigen
Cuáles han sido las transformaciones académicas más relevantes y sus consecuencias en su desarrollo histórico
Cuáles son las modalidades educativas en que se ofrece: presencial, semi presencial, a distancia, virtual etc.
Cuál es el número total de alumnos del programa en el último ciclo escolar.
Cuál es la distribución de la matrícula en los últimos cinco años.
Cuál es el número totalde profesores e investigadores
Cuál es el sello que se identifica en el Programa educativo: valores que la institución pretende desarrollar en sus egresados.
Los documentos revisados ¿señalan los sectores del mercado laboral en los que el Programa educativo pretende que se inserten sus profesionales? En caso afirmativo, anotarlos y observar si están alineados con los de la Unidad Académica oFacultad y poseen sus características propias.
Los documentos revisados ¿señalan las problemáticas que el Programa educativo atiende? En caso afirmativo, anotarlas.
Cuáles son las funciones universitarias que el Programa educativo desarrolla: docencia, investigación, difusión y vinculación o proyección social (esta información puede identificarse en la misión y visión, entre otros documentos).Cuál es la estructura de gobierno: distribución y jerarquía de las líneas de autoridad en el Programa educativo.
Cuál es la estructura de organización: incluir el organigrama del Programa educativo.
Cuáles son los resultados más relevantes del Programa educativo (por ejemplo: número de alumnos egresados y titulados, publicaciones, problemas sociales en los que ha participado para su solución,reconocimientos, premios y distinciones, etc.)





Análisis Multifactorial por Nivel Estructural del Programa Educativo

Instrucciones: Con base en la información disponible del programa educativo haga un análisis preliminar de cada uno de los factores de los tres niveles estructurales: Superestructura, Estructura e Infraestructura. Para ello, tome como base los indicadores paramétricos ylas preguntas orientadoras que se derivan de ellos.
Indique cuando no encuentre o disponga de información.
En la columna “Fuentes de información” indique donde encontró la información; o bien, en caso de no contar con ella, señale en dónde o con quién podría obtenerla.
En la columna “Calificación” asigne un puntaje de 0 a 10 a cada uno de los indicadores de estado.
Al final de cada factorsume las calificaciones parciales y calcule el porcentaje correspondiente con respecto al total del factor.

Superestructura

Misión

Indicador paramétrico
Pregunta orientadora
Indicador de estado
Problemática
Fuentes de información
Recomendaciones
Calificación
El programa cuenta con una misión aprobada oficialmente.
El programa ¿cuenta con una misión aprobada oficialmente?La misión del programa incluye los valores con los que se debe formar a los futuros egresados.
La misión del programa ¿incluye los valores con los que se debe formar a los futuros egresados?





La misión del programa de clara su intención para la función docencia.
La misión del programa ¿declara su intención para la función docencia?





La misión del programa declara suintención para la función investigación.
La misión del programa ¿declara su intención para la función investigación?





La misión del programa declara su intención para la función difusión.
La misión del programa ¿declara su intención para la función difusión?.





La misión del programa declara su intención para la función vinculación?.
La misión del programa ¿declara su...