Jerarquisasion
Páginas: 4 (798 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
JERARQUIZACIÓN DE COMPETENCIAS
2°A
Docente Consuelo Yahel Arellano Nieto.
❖ Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades deotros.DPS
❖ Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.DPS❖ Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. DPS
❖ Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. P.M.
❖ Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. L.C.❖ Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. D.F.S.
❖ Obtiene y comparteinformación mediante diversas formas de expresión oral. L.C.
❖ Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. L.C.
❖ Utiliza textos diversos en actividades guiadas opor iniciativa propia, e identifica para qué sirven. L.C.
❖ Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. L.C.
❖ Interpreta oinfiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. L.C.
❖ Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbalizapara construir un texto escrito con ayuda de alguien. L.C.
❖ Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escritosus ideas. L.C.
❖ Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. P.M.
❖ Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar,...
2°A
Docente Consuelo Yahel Arellano Nieto.
❖ Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades deotros.DPS
❖ Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.DPS❖ Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. DPS
❖ Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. P.M.
❖ Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. L.C.❖ Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. D.F.S.
❖ Obtiene y comparteinformación mediante diversas formas de expresión oral. L.C.
❖ Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. L.C.
❖ Utiliza textos diversos en actividades guiadas opor iniciativa propia, e identifica para qué sirven. L.C.
❖ Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. L.C.
❖ Interpreta oinfiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. L.C.
❖ Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbalizapara construir un texto escrito con ayuda de alguien. L.C.
❖ Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escritosus ideas. L.C.
❖ Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. P.M.
❖ Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar,...
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