Jergas Juveniles

I. INTRODUCCIÓN
Resulta difícil discernir si las personas se asocian porque hablan igual, o hablan igual porque están juntas; pero lo que sí resulta evidente es que lengua y sociedad se hallan comprometidas, vinculadas, interrelacionadas. “El lenguaje es el hecho social por excelencia, resulta de los contactos sociales”. En este sentido, la Sociolingüística trata del estudio de la lengua enrelación con los aspectos sociales del individuo (sexo, edad, profesión, nivel económico, cultural, etc.)
Se trata de problemas de adolescentes en los barrios alejados y nos da una impresión de ese lenguaje en la vida cotidiana.

II. JUSTIFICACION
A través del presente trabajo se dará un vistazo al desarrollo del lenguaje juvenil respecto a una posible marginación hacia la cultura de la “juventud”.Después de examinar los grupos diferentes de los jóvenes y las fuentes argóticas de su jerga, siguen tres subcapítulos sobre la investigación de las características léxicas, lingüísticas y paralingüísticas. Esto es muy importante para ver como se diferencia la jerga juvenil de la lengua estándar. Además nos da un conocimiento básico de la teoría. Con la globalización, las nuevas tecnologías se hanvuelto una gran demanda en Bolivia. Por eso hay que mirar hasta qué punto han afectado al lenguaje de los jóvenes.
Como la jerga juvenil ha causado muchas discusiones entre los estudiosos del lenguaje, se hara mención a sus opiniones.




III. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
En Bolivia existe una considerable difusión de términos hablados entre los jóvenes. Los jóvenes han formado su propio lenguaje ojerga. Klaus Zimmermann cree que es obvio que los jóvenes han creado un sistema cultural propio y, con ello, su idioma ha sido afectado. La pregunta es, ¿cómo y cuándo se ha desarrollado este argot?
El desarrollo de la jerga juvenil y la marginalidad como posible causa de su creación

IV. OBJETIVOS
IV.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar las causas principales por el cual surgen las jergas en los gruposjuveniles.

IV.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir el termino jerga y los niveles del lenguaje
Identificar las causas principales por el cual surgen las jergas juveniles
Desarrollar las consecuencias que traen las jergas juveniles en el lenguaje


V. MARCO TEORICO
5.1. ¿QUÉ SON LAS JERGAS JUVENILES?
No se encuentran en el diccionario, pero sin duda todos las conocemos. Son aquellas palabras o frasesque usamos a diario con nuestros amigos. Los jóvenes tienden a diferenciarse de los adultos y a afirmarse frente a ellos con modalidades lingüísticas propias que constituyen un registro especial. Por el lenguaje juvenil entendemos a un conjunto de fenómenos lingüísticos (la mayor parte de ellos referidos al léxico), que caracterizan la manera de hablar de amplios sectores de la juventud, convistas a manifestar la solidaridad de edad y grupo.
El Diccionario Enciclopédico describe la jerga como “lenguaje especial que usan entre sí los individuos de ciertas profesiones y oficios”[1]. En el caso de la jerga juvenil tenemos esa situación. En la etapa de la adolescencia se tiene mucho tiempo libre y se forman grupos de la misma edad y con los mismos intereses. En España el lenguaje juvenil noes un fenómeno moderno, sino estaba desarrollándose ya desde los años cincuenta.

5.2. NIVELES DEL LENGUAJE
a. NIVEL COLOQUIAL
Se caracteriza por ser el que más se ajusta a la norma y la respeta:
- Pronunciación cuidada.
- Uso de frases y construcciones sintácticas ordenadas y correctamente enlazadas.
- Vocabulario amplio, preciso y matizado.
- Riqueza de recursos morfosintácticos (elementos deenlace, conjunciones variadas y precisas...)
- Es el nivel que habilita al hablante para establecer comunicaciones formalizadas.
b. NIVEL CULTO
Obedece a una forma de expresarse sencilla, espontánea, relajada y familiar propia de la conversación . Sus principales características serían las siguientes:
- Abundancia de interrogaciones, exclamaciones e interjecciones que favorecen la función expresiva...