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Republica Bolivariana de Venezuela
Minsterio para el Poder Popular para la Educacion
Unidad Educativa Simon Bolivar
Barinas Estado Barinas









PROGRAMA EDUCATIVO AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE ALTO BARINAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LAS ÁREAS VERDES





Integrantes:

-Miguel Melo
-Francisco Do Vale
-Zianly Peña




EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema.La preocupación por el ambiente y por los espacios naturales ha estado presente en las diferentes etapas del desarrollo de la humanidad como se aprecia en el derecho griego – romano y derecho bizantino hasta nuestros días. El ambiente, entorno de vida de recursos naturales para la satisfacción de las necesidades humanas y la construcción del progreso ha sido objeto de la protecciónde estados como gobernantes mediante normas que han tenido una perspectiva economista.

El mundo vive una situación problemática económica, político, social y ambiental, es por ello que la sociedad venezolana requiere de profundas transformaciones, que estas a su vez permitan posibles soluciones. La problemática ambiental en las comunidades de Venezuela está condicionada, según (Belloriny Rivas 1992) por los siguientes factores:
- Una difícil situación económica.
- Una insuficiente conciencia ambiental de los actores económicos y sociales.
- Una insuficiente política que integre la Educación Ambiental a los procesos de desarrollo de la comunidad.
Un pobre aprovechamiento de las potencialidades que brinda la comunidad para la intervención activa.

Todolo expuesto es motivo de reflexión, con las cuales se pueden plantear acciones serias y responsables dirigidas al mejoramiento y capacitación de la población en materia educativa ambiental.

En la ciudad de Barinas; Alto Barinas se han observado parques y áreas verdes abandonadas que generan la proliferación de mosquitos, basuras, refugios de antisociales, escombros en los solaresdesocupados y aceras, así como la sub utilización de las áreas verdes. Es de hacer notar que aunado a estos elementos enumerados también se presencia la decidia por parte de los entes gubernamentales en cuanto al arreglo y mantenimiento de las calles. Todo ello conduce a un deterioro físico y por lógica a un proceso de empobrecimiento de la comunidad.

De acuerdo a lo planteado sepretende elaborar un programa educativo ambiental a la comunidad de Alto Barinas, que permita la participación e integración de la comunidad en su sentido más integral no solo como respuesta a una movilización convocada, sino como intervención activa en todo el proceso de desarrollo social, desde la identificación de los problemas y necesidades hasta la consecuente definición y formulación depolíticas.

Esto requiere de una población capacitada y que conscientemente incorpore en su vida cotidiana la Educación Ambiental, para alcanzar los objetivos de la conservación y protección sostenible de los recursos naturales de la comunidad. Existe una urgente necesidad de incrementar y mejorar los mecanismos de integración de las comunidades, ya que se hace necesario que estas gestionen lasolución de sus propios problemas ambientales. Por tal motivo se plantea elaborar un diagnostico que permita conocer las necesidades de elaborar un programa que conllevará a cambios de actitudes de la población, ya sea de manera individual o colectiva, en pro de la defensa y mejoramiento del ambiente.

Las comunidades como agentes de integración social son los primeros que deben recibir unverdadero adiestramiento en materia de educación ambiental. De aquí la importancia de este proyecto, que traza la ejecución de acciones que permita elaborar un programa con el cual pueda mejorar el espacio geográfico y natural donde esta planteada esta situación.

Con este trabajo de Educación Ambiental se pretende llegar a la comunidad de Alto Barinas para que desempeñen un...