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Freire considera comenzar la nueva educación con los oprimidos porque sólo Ellos pueden interesarse en restaurarse desde su opresión, Ellos saben la crueldad de su realidad, pues entonces, son losmás interesados en salir de ese mundo, saben cómo viven en esa opresión, entre Ellos hay una generosidad para mirarse, descubrirse y saber cómo saltar la pandereta. Freire sustenta que una pedagogíahumanista se centra en el hombre, el cual debe hacer un camino crítico de la realidad y que debe asumir postura frente a ella.
Skinner desea aprovechar la tecnología al formular que existe unainteracción entre el organismo y el medio ambiente, piensa que el hombre autónomo causa problemas, en cambio el análisis científico va dirigido a clarificar todo tipo de relación, por lo tanto, la tecnologíapuede a través de su ciencia orientar y modificar las conductas humanas. Se necesita una tecnología de la conducta, para conocer las realidades humanas y así generar la posibilidad de predicción yasí poner a disposición de toda la sociedad la tecnología como herramienta clarificadora de todo tipo de relaciones.
¿Cuál es el tipo de argumentación utilizada en cada texto para convencer alinterlocutor?
R: Freire: Me impresiona una argumentación social, incentivadora, agitadora de masas, descubridora de horizontes nuevos.
Skinner a mi juicio usa una argumentación existencialista, de análisiscientífico, conductista, pragmático, respondedor de modelos, modificadora de conductas.

CONDUCTISMO DE SKINNER
Conductismo como única ciencia de la conducta humana
Una ciencia de la conducta
Conun método objetivo de observación
Posibilidades de formular leyes
Aprendizaje se centra en el condicionamiento instrumental u operante
EDUCACION LIBERADORA DE FREIRE
La educación liberadora es lapedagogía de la pregunta y su método al dialogo
Destaca la liberación de la dominación y el esclavismo operante
Debe manejar un método de enseñanza dentro del contexto de la práctica educativa...