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Actividades de la semana VI

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
1.- Completa cada espacio con el monosílabo adecuado de los que aparecen entre paréntesis. En algunos casosemplearás el mismo homónimo en los dos casos.

1- No iba a salir más______, _mas_____ ella me disuadió. (mas - más)
2- Quiero _más_____café,_mas_____ ahora lo quiero sin leche. (mas - más)
3-¿__Te______ traigo ___té_____ o agua? (te - té)
4- __Dé______ esto__de______ mi parte. (de - dé)
5- _Tú______ afirmaste que él era__tu____ amigo. (Tu - tú)
6- Di que __sí_____, ___si____ quieres te dejetranquilo. Ya demostró que lo quiere para______ (si – sí )
7- “piensa en __mí_____”, dijo quedo a __mi____ oído. (mi – mí )
8- _Sé______que él, _se______ lo quiere llevar, más __sé____ prudente y nodigas nada. (se - sé)
9- No ha venido _aún______, ni __aun______ cuando lo invité con tanto tiempo. (aun - aún)
10- _Que______ me contestes enseguida es lo __que_____ quiero. (que - qué)
11-Como______ siempre, lo haremos _como______ tú digas. (como - cómo)
12- ¿ _Cómo_______ es que no sabes _cómo______ explicarlo? (como - cómo)
13- Por___si______ no te diste cuenta, tocó un _si______ por unmí. (si – sí )
14- ¿Me aseguras ___que___ esta es la casa __que___ tanto querías? ( que- qué)


II A continuación tienes dos columnas de palabras agudas y graves. Algunas llevan tilde yotras no. Subraya las que llevan acento ortográfico de acuerdo con las reglas, y márcales la tilde correspondiente.




Palabras agudas


Palabras graves o llanas1.- Pared
2.- Reloj
3.- Sofá
4.- Ají
5.- Cantaran
6.- Reenviar
7.- Raíz
8.- Traerás
9.- Caminar
10.- Dignidad
11.- Alhelí
12.- Ariel
13.- Ahumar
14.- Borrador
15.- Relación16.- Porfiar
17.- Ataúd
18.- Oír
19.- Sutil
20.- Balompié


1.- Elefante
2.- Marina
3.- Cárcel
4.- Pizarra
5.- Hermosillo
6.- Lápiz
7.- Cantaron
8.- Azúcar
9.- Maduro
10.-...