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Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA FRONTERIZA
ZONA 24
PLAN ANUAL (CRONOGRAMA)
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS .GRADO: 3° . CICLO ESCOLAR: 2012-2013 .
MAESTR@: ING. JUAN ALÉCTOR MOLINA RODRÍGUEZ .
BLOQUE 1
FECHATEMAS Y SUBTEMAS
NO. HORAS
AJ.
INICIO
TERMINACION
20-Ago-12
27-Ago-12
10-Sep-12
24-Sep-12
08-Oct-12
15-Oct-12
24-Ago-12
07-Sep-1221-Sep-12
05-Oct-12
12-Oct-12
19-Oct-12
Inducción y examen de diagnóstico
Patrones y ecuaciones
• Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticassencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.
Figuras y cuerpos
• Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de suspropiedades.
• Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada.
Proporcionalidad y funciones
• Análisis derepresentaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.
• Representación tabular y algebraica derelaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas.
Nociones de probabilidad.
• Conocimiento de laescala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Análisis y representación de datos.
• Diseño de una encuesta oun experimento e identificación de la población en estudio.
Discusión sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención
de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su...
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA FRONTERIZA
ZONA 24
PLAN ANUAL (CRONOGRAMA)
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS .GRADO: 3° . CICLO ESCOLAR: 2012-2013 .
MAESTR@: ING. JUAN ALÉCTOR MOLINA RODRÍGUEZ .
BLOQUE 1
FECHATEMAS Y SUBTEMAS
NO. HORAS
AJ.
INICIO
TERMINACION
20-Ago-12
27-Ago-12
10-Sep-12
24-Sep-12
08-Oct-12
15-Oct-12
24-Ago-12
07-Sep-1221-Sep-12
05-Oct-12
12-Oct-12
19-Oct-12
Inducción y examen de diagnóstico
Patrones y ecuaciones
• Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticassencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.
Figuras y cuerpos
• Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de suspropiedades.
• Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada.
Proporcionalidad y funciones
• Análisis derepresentaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.
• Representación tabular y algebraica derelaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas.
Nociones de probabilidad.
• Conocimiento de laescala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Análisis y representación de datos.
• Diseño de una encuesta oun experimento e identificación de la población en estudio.
Discusión sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención
de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su...
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