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LA BRUJULA DORADA

La película nos muestra una gran cantidad se signos, lenguajes, símbolos, iconos e índices.

En sí, la misma brújula, un instrumento que es importante en la historia de la película, representa varios conceptos de los visto en la clase de semiótica.

La brújula dorada es un icono, porque significa algo sagrado o muy importante, aunque parece un reloj, es una brújula quepuede responder a cualquier pregunta, y la gente que sabe de este artefacto, le da un significado sagrado e único. Es un índice cuando lo usa Lyra para demostrar que ella tiene en sus manos un artefacto poderoso y cuando lo protege, dándole un uso a la brújula dorada como algo demasiado importante para lograr su cometido al final de la historia. Y es un símbolo, ya que la gente que la conoce, a labrújula dorada, le dio un significado que representa algo único y especial. Un convencionalismo que se dio gracias a las funciones especiales que realiza la brújula dorada.

Esta película contiene una gran cantidad de objetos, que vistos como signos, le dan una gran importancia a la película. Los animales que acompañan a los niños, que fungen como alma, llamados daimonions, son signos que tienesignificados definidos por la sociedad en la película, que significan compañeros de las personas, que suelen ser sus alma. Normalmente el diamonion tiene la misma personalidad del ser humano que lo posee. Si algo le pasa al animal, que toma diferentes aspectos, y cada aspecto puede ser representado como un signo, ya que cada aspecto puede significar algo en el momento de la transformación, comouno que se transforma en pájaro, porque en ese momento es más fácil ser este animal para poder volar o representa algo más libre, o puede ser cuando se transforma en un tigre, porque quiere dar una imagen más fuerte, y quiere representar algo más maduro y dar un aspecto seguro y fuerte.

Los diamonions pueden ser vistos también como índice, ya que representan el alma de otros personajes, y así lohace ver la película. Y esto también lo convierte en un símbolo, ya que la misma imagen, sea cual sea del animal o transformación del diamonion, representa a un ser que tiene una característica que lo une a su dueño mediante algo espiritual y único.

El ser un niño también comunica algo, ay que juegan un papel importante en la película, ya que se busca quitarles la libertad de ser ellos mismos,y esto los diferencia de los demás personajes, haciéndolos importantes para la historia. Sus diamonions son más débiles e inestables, es por eso que los niños representan un papel fundamental, y pueden ser vistos como ayudantes del héroe, que en el caso de la película, es la niña Lyra.

La autoridad recae en El Magisterio, que es la institución que busca separara a los niños de sus diamonions yadueñarse de los niños para poder controlarlos a su antojo.

El héroe, en su momento, puede ser Lyra, o el personaje de Lord Asriel.

El villano o antagonista, pueden ser, de acuerdo al momento de la película, la señora Coulter o el jefe del Magisterio.

Si vemos desde el punto de vista de la comunicación extensional, la película trata de comunicar una historia llena de fantasía y donde loque más importa es la unión y las ganas de tratar de salvar a un mundo. Salvar al futuro que son los niños y dotarlos de su libre albedrio.

Pero si vemos la intencionalidad, podemos ver que, es quitarles, como lo hace el Magisterio, del libre albedrio de los niños. Dejarlos sin decisión propia para no dejarlos pensar y tenerlos controlados, sin que pudieran negarse a los que se les pide, algomuy parecido a los que varias instituciones en nuestro mundo real hacen. Tal vez la intención del director no era crear esa polémica en contra de instituciones, sobre la institución religiosa como es la iglesia.

Los lenguajes usados en la película, además del oral, que se puede decir que es el primordial y más importantes, pueden ser el lenguaje musical, que crea ese ambiente fantasioso con su...