Johe

La Andragogia se origina porque ha existido una gran preocupación por la educación desde la época de los griegos y esta se enmarco en las obras principales de Platón elaborando de allí una teoríaeducativa aplicándole leyes científicas al terreno educativo. Las reflexiones sobre la educación en diversos periodos han ido acompañadas de movimientos sociales y científicos, como la revoluciónindustrial y la francesa. Hubieron personajes que ofrecieron diferentes planes educativos, como Kant que planteó la educación de los niños para su desarrollo como hombre y Condorcett que planteó un sistemaeducativo permanente y participativo. La práctica educativa y la pedagogía científica fue iniciada a través de Herbart y su pensamiento psicológico y pedagógico se difundió permitiendo la formaciónmoral de niños y adolescentes. Con la aparición del término Pedagogía surgió el término ANDRAGOGIA y Kapp considera que la Pedagogía es la permanencia de la educación en el hombre en las diferentesetapas de su vida. También define la Andragogia como la última etapa del proceso educativo donde la Pedagogía halla su realización. La teoría de Kapp no fue aceptada, pero luego de aceptar la Pedagogía yla Andragogia como ciencia, se dieron cuenta que la acción política es inseparable de la enseñanza popular. Fue después de la revolución francesa cuando se pensó en la educación del adulto comoproblema especifico. Durante un siglo se ignoro el discurso de Kapp, pero sin embargo los programas de educación para adultos se desarrollaban sin ser considerados como parte del sistema educativo sino comoactividades pasajeras que no sustentaban la necesidad de educar permanentemente al adulto. La educación de adultos tomo mucha importancia a partir d la I y después de la II guerra mundial y se puededecir que esta institucionalizada recientemente y que está dentro de la sociedad moderna donde la ciencia y tecnología caracterizan los cambios sociales. Rosenstok relacionaba la Andragogia con la...